Unit 5 写作教学实录 2024-2025学年沪教版英语七年级上册.docxVIP

Unit5写作教学实录2024-2025学年沪教版英语七年级上册

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：Unit5“Myfavoritesubject”的写作教学，重点在于教授学生如何用英语描述自己喜欢的学科和原因，以及如何组织文章结构。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与沪教版英语七年级上册Unit5紧密相关，学生在本单元已学习了描述学科和表达喜好的词汇、句型。本节课将结合教材中的例文，引导学生运用所学知识进行写作实践，提高学生的英语写作能力。

二、教学目标

1.让学生掌握用英语描述学科喜好和理由的基本句型和表达方式。

2.培养学生的英语写作能力，提高文章结构的组织能力。

3.引导学生通过写作练习，增强语言表达能力，并能在实际生活中运用所学知识表达个人喜好。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和常用词汇，了解了如何用英语表达个人喜好。在Unit5的学习中，他们已经接触了描述学科和表达喜好原因的相关词汇和句型。

2.学生普遍对英语学习有较高的兴趣，具备一定的听说能力，但写作能力相对较弱。他们在学习风格上偏好互动和实践，喜欢通过小组讨论和活动来学习。

3.学生在写作时可能遇到的困难和挑战包括：组织文章结构的困难、使用恰当的过渡词汇和句型、避免中式英语的表达习惯，以及在表达个人观点时缺乏信心和准确性。

四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，同时融入案例研究和小组合作学习，以促进学生理解和应用。

2.设计的教学活动包括小组讨论各自喜欢的学科，以及角色扮演模拟采访同学了解他们的学科喜好和原因，增强互动和实践。

3.教学媒体使用包括PPT展示核心内容、使用电子白板进行实时写作示范，以及播放相关视频资料激发学生兴趣和思考。

五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过呈现一个关于“最受欢迎的科目”的趣味小故事，引导学生思考并讨论自己最喜欢的科目及其原因。

目的：激发学生对本节课主题的兴趣，为写作练习做好铺垫。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解描述喜好和理由的句型和词汇，如“Ilike...because...”、“Myfavoritesubjectis...because...”，并通过课本例文分析帮助学生理解。

写作结构：介绍写作的基本结构，包括引入、主体段落和结论，强调每个部分的作用和写作要点。

实例演示：通过教师范文展示，引导学生观察和分析如何组织文章，如何使用过渡词汇和句型。

3.巩固练习

课堂练习：让学生根据提示，练习编写关于自己喜欢科目的段落，教师提供即时反馈。

小组讨论：学生分组讨论，互相评价对方的写作，提出改进意见，培养学生的批判性思维和合作能力。

4.深化理解

案例分析：分析课本中的例文，让学生识别文章中的亮点和需要改进的地方，并讨论如何使文章更具说服力。

写作实践：让学生独立完成一篇关于“我最喜欢的科目”的短文，鼓励他们运用课堂上所学知识和技巧。

5.课堂总结

知识梳理：总结本节课的重点，如写作结构、过渡词汇的使用和文章组织的技巧。

学生反馈：邀请学生分享他们的写作经验，讨论在写作过程中遇到的困难和如何克服，以及他们对逻辑写作的理解。

六、教学反思

这次写作课让我看到了学生们对英语写作的热情和进步。他们能够运用所学的句型和结构来表达个人喜好，写作能力有所提升。但在课堂练习中，我也发现了一些问题，比如部分学生在组织文章结构时还不够流畅，过渡词汇的使用还不够自然。我会在下一次课上重点指导这些方面，希望能进一步帮助他们提高写作技能。同时，我也鼓励学生们多读多写，将所学知识应用到实际中去。

七、教学资源拓展

拓展资源：

1.阅读材料：提供一些关于不同学科领域的英文文章，如科学、数学、文学、艺术等，让学生通过阅读了解不同科目的特点和魅力。

2.视频资料：推荐一些英语学习频道的视频，特别是那些涉及学科介绍和个人喜好的表达方式的视频，以便学生能够模仿和实践。

3.写作工具：介绍一些英语写作辅助工具，如在线的同义词词典、语法检查器等，帮助学生丰富词汇和修正语法错误。

拓展建议：

1.阅读练习：鼓励学生在课后阅读英文文章，特别是关于他们感兴趣或最喜欢的科目的文章，并做笔记，积累相关词汇和表达方式。

2.写作日记：建议学生定期写英文日记，记录自己在学习过程中的所思所感，特别是关于不同科目的认识和喜好变化。

3.角色扮演：让学生在课后与家人或朋友进行角色扮演练习，模拟采访场景，用英语询问对方最喜欢的科目和原因，并记录下来。

4.辩论活动：组织学生参与英语辩论俱乐部或活动，通过辩论锻炼逻辑思维和语言表达能力，同时也能了解不同科目的多面性。

5.文化交流：如果可能的话，鼓励学生参加国际文化交流活