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《纤维材料改性技术》教学大纲
课程编号英文名称：TechnologyofFiberMaterialModification
学分：1.5
学时：总学时32学时，其中理论16学时，实践16学时
先修课程：纺织材料学、化纤工艺学
课程类别：专业拓展课程
授课对象：纺织工程专业学生
教学单位：纺织服装学院
修读学期：第5学期
一、课程描述和目标
《纤维材料改性技术》是纺织工程专业的一门专业选修课程，其任务是使学生通过本门课程的学习，掌握纤维材料改性技术的基本理论、基本知识和基本技能。本教程结合目前国内外纤维材料改性的发展动向及最新研究成果，以改性的原理，方法和改性对材料特性及功能的影响为主线，对纤维材料改性及其应用进行了较为全面的介绍。其任务是让学生能了解纤维材料改性中的问题及关注点，纤维材料改性的方法，生物质及天然纤维材料的改性等一系列改性方式。
本课程拟达到的课程目标：
课程目标1：能够获取纤维改性技术的知识基础。主要包括纤维材料的发展和改性中的问题及关注点、纤维材料改性的方法、生物质及天然纤维材料的改性、纤维材料形态及风格的改性、舒适性改性、染色性能改性、物理性能改性、卫生健康功能加工及改性、纺织材料的智能化、纤维材料的降解/吸收及再资源化、无机纤维及材料改性、纤维增强改性复合材料等。能够将这些基础知识用于纺织工程专业领域工程问题的恰当表述；
课程目标2：能够根据纤维的性能特点和相关改性技术方面的知识，通过查阅相关文献资料，正确评估纤维改性技术在开发及应用过程中社会、经济、环境等影响，并通过合理的设计方案进行分析；
课程目标3：能够根据纤维改性技术的理论知识，在基础理论知识中凝练出自己的创新和意见，并进行实验方案设计，以及实践实验方式进行验证，研究方案总结；
课程目标4：通过知识的传输过程中，引入纤维改性技术相关实践经验，并能够通过引入纤维改性技术制备相关实践经验，并通过口头、文稿、图表等方式合理表达不同纤维改性技术之间的差别。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
2-4.能够运用数学、自然科学、工程科学、纺织工程专业领域的基本知识和基本原理，借助文献研究，分析过程的影响因素，获得有效结论。
课程目标1
0.30
4-1.针对研究的纺织产品设计、加工等复杂工程问题，能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析其实验设计和解决方案。
课程目标2
0.30
4-2.能够根据纺织产品设计或加工工艺特征，选择合适的研究路线，设计实验方案。
课程目标3
0.30
10-1.能就纺织专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。
课程目标4
0.10
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点（含德育要求）
学时
教学方式
对应课程目标
1
纤维材料的改性方法
基本要求：掌握化学改性方法、物理改性方法和生物改性方法的基本特点及区别；学习纤维材料改性的各种具体方法，理解其原理及作用以及对性能的影响；了解国内外相关工作的进展及应用；
重点：掌握化学改性、物理改性、生物改性的基本概念；
难点：化学改性方法、物理改性方法和生物改性方法的基本特点及区别。
德育要求：体现工匠精神的重要性，帮助学生树立兢兢业业的精神。
3
集中讲授
课程目标1、4
2
生物质及天然纤维材料的改性
基本要求：掌握纤维素类、蛋白质类、壳聚糖类、再生蛋白质类的化学改性方式及原理；学习各种再生纤维材料和生物质材料制备纤维的方法，理解其原理、特点等；学习聚乳酸的改性方法、聚乳酸纤维的主要改性方法、纤维特性及应用；
重点：纤维素类、蛋白质类、壳聚糖类、再生蛋白质类的化学改性方式及原理；
难点：各种再生纤维材料和生物质材料制备纤维的方法，理解其原理、特点等；学习聚乳酸的改性方法、聚乳酸纤维的主要改性方法、纤维特性及应用。
德育要求：体现科研精神的重要性，帮助学生树立科技是生产力的信心。
4
集中讲授
课程目标1、4
3
纤维材料形态及风格的改性
基本要求：掌握异形纤维的性能特征；学习纤维表面改性的方法、不同异形纤维的截面结构和纤维特性；了解聚酯纤维的表面改性方法及应用；
重点：异形纤维的性能特征；学习纤维表面改性的方法、不同异形纤维的截面结构和纤维特性。
难点：异形纤维的形成的因素和性能
德育要求：体现科研环境的重要性，让学生体会新时代科研环境如何适应。
3
集中讲授
课程目标1、4
4
纤维材料的舒适性改性
基本要求：掌握影响纤维材料吸湿、透气的因素及改性方式；纤维材料抗静电、起毛球的改善方法；天然纤维素及化学纤维的柔软改性方法；
重点：改善纤维透气性能、抗静电性能、抗起毛球性、柔软性能以及悬垂性能的基本概念
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