心理健康教育辅导课教案（四年级主题班会设计）.pdf

心理健康教育辅导课教案（四年级主题班会设计）

太阳小学403班心理健康教育辅导课

时间主持人郭景瑜

题目写给自己的信

目的让学生学会自我分析、自我激励，促使健全人格的发展。

活动设计

[主题分析]

生活的过程就是塑造自我的过程，实现自身不断社会化的过程。

在成长的道路上，离不开别人的关心和帮助，但最重要的是自己的主

观努力，充分利用各方面有利条件完善自我，发展自我。在学习、生

活中，不断对自己进行分析思考，找出存在的问题，明确今后努力的

方向；在行动中提高自我约束力，促使自身健康发展。本活动让学生

自己给自己写信，表达对自己的分析、希望和要求，从而起到自我激

励的作用。

[教学方法]

讲解法；活动法。

[教学建议]

1．教师向学生讲这一活动的目的。

2．让学生每人都给自己写一封信，教师指导从哪些方面写。

亲爱的艳子：

你好!最近一个阶段你的学习成绩有所下降，期末考试就要来临了，

你可要加把劲呀!

最近几天，你上课总是溜号，不注意听讲，作业也写得潦草，这

样学习，考试能取得好成绩吗?你看班级的陈平同学每天上课都那么专

心听课，作业认真完成，老师总是表扬她，你应该向她学习。再有，

晚上你回到家里总是看电视，爸爸妈妈不让你看电视你就生气，还耍

小性子，那是不对的，爸爸妈妈是希望你专心学习，长大以后能有所

发展呀!

你是一个独生女，是被爸爸妈妈从小宠大的，你应该学会关心他

们，帮着他们做一些家务活，这样既锻炼了自己又减轻了他们的负担，

该有多好哇!老师这几天总是说，要学会学习，学会生活，我想老师也

是希望你在学习上有成绩，在生活中会自理吧!

算起来，离期末考试还有十天了，在这十天里，你一定要克服掉

懒惰的毛病，上课注意听讲，作业认真完成，不辜负老师和爸爸妈妈

对你的期望，以优异的成绩回报他们!

祝你取得好成绩!

[读读想想]

1.艳子在给自己的信中写了自己哪些毛病?

2.你觉得艳子是怎样的一个孩子?

[试试做做]

你写封信给自己，指出自己的缺点、毛病和打算，然后读给同学

听，请大家指正。

[我的目标]

善于自我分析，自我激励。

[老师的话]

只有发现自己的缺点毛病并勇于改正的人才能不断地进步。在学

习生活中要学会自我分析，自我激

效果

太阳小学403班心理健康教育辅导课

时间主持人郭景瑜

题目治偏科病

目的小学阶段的学习正是打基础的时期，各科学习应全面发展，

不应有偏科现象。小学生的学习兴趣，受教师和家长的影响较大，偏

爱某一学科往往是由于该科教师受同学们喜爱所致，并非该学科本身

对学生有很大的吸引力。同时，由于对某一学科的偏爱，使得该学科

学习效果也好，这样好的学习效果，又强化了对该学科的喜爱，形成

良性循环，而对于不喜欢的学科导致恶性循环，使得学习成绩下降，

久之，甚至会对这一学科丧失学好的信心，对学习造成不利影响。所

以，应对小学生的偏科现象予以纠正，使各科学习全面发展打下坚实

的知识基础，为日后的专业学习创造条件。

活动设计

[教学建议]

1．教师让学生分析自己有没有偏科现象，偏科的原因是什么。

2．向学生讲一讲偏科的不利影响，提高学生对偏科的认识。

3．让各科学习好的学生讲一下怎样各科都学好。

我们常说，小学的各门功课都是基础课，哪一科都要学好。那么，

为什么要学好各门功课呢?请看下面这个小故事：

从前有个大财主，他很愚蠢，又很固执，为此常常闹出不少笑话。

有一天，他到邻村去拜访另一个财主。见到这个财主住的是一幢

新建的三层楼房，这楼房建得高大雄伟，宽敞明亮，很有气派。他十

分羡慕。

于是回到家后，他把建造那座楼房的木匠找来说：“你也照那个

样子，再给我造一幢，成吗?”木匠答应了。

不久，这个木匠组织了其他木匠备齐了工料，打好了基石，就从

地面上垒起砖来。

这个大财主恨不得楼马上能建造成，天天到工地来。可好多天过

去了，楼房还没有建起来，他就生气地质问那个木匠：“你们这么多

人忙乎着，准备干什么?”木匠听他这么说有些惊奇：“你不要造三层

楼房吗?”大财主急忙说：“你们搞错了、搞错