《教育学》学校教育与生活的关系 知识点训练卷 云南省教育类专业考纲百套卷 第29卷 （解析版）.docxVIP

教育类专业知识点训练卷

《教育类考纲百套卷》第29卷

学校教育与生活的关系

考试时间60分钟满分100分

班级姓名学号成绩

一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）

1.被誉为“教育学之父”的是哪位西方教育家？（）

A.培根

B.夸美纽斯

C.康德

D.赫尔巴特

【答案】B

【解析】夸美纽斯因其对教育学的重要贡献，被誉为“教育学之父”。他的《大教学论》是教育学成为一门独立学科的标志。

2.陶行知的生活教育理论主要受到哪位西方教育家的影响？（）

A.培根

B.夸美纽斯

C.杜威

D.赫尔巴特

【答案】C

【解析】陶行知的生活教育理论主要受到美国教育家杜威的影响，他提出了“生活即教育”、“社会即学校”等观点。

3.以下哪项不是陶行知生活教育理论的核心观点？（）

A.生活即教育

B.社会即学校

C.教学做合一

D.知识即力量

【答案】D

【解析】“知识即力量”是培根的观点，而非陶行知生活教育理论的核心观点。陶行知的核心观点包括“生活即教育”、“社会即学校”和“教学做合一”。

4.以下哪项不是学校教育脱离生活现象的表现？（）

A.教育目标过于理想化

B.课程内容膨胀且远离儿童生活

C.教学方式单一，缺乏生命活动

D.强调应试教育，但学生成绩普遍优秀

【答案】D

【解析】虽然应试教育可能导致学校教育脱离生活，但学生成绩普遍优秀并不是学校教育脱离生活的表现。相反，它可能是应试教育下的一种结果，但并不能反映学校教育是否与生活脱节。

5.在西方教育体系中，教师通常扮演什么角色？（）

A.知识的传授者

B.知识的引导者

C.知识的监督者

D.知识的管理者

【答案】B

【解析】在西方教育中，教师更多地是知识的引导者，鼓励学生独立思考和自主学习。

6.以下哪项不是西方教育理念中强调的核心价值？（）

A.批判性思维

B.个人主义

C.集体主义

D.自主学习

【答案】C

【解析】西方教育理念中更强调个人主义和自主学习，而集体主义则不是其核心价值。

7.关于学校教育与生活的关系，以下哪项说法是错误的？（）

A.学校教育是生活的一种形式

B.学校教育内在地承载着生活的功能

C.学校教育应完全脱离生活，以培养学生的独立思考能力

D.学校教育脱离生活可能导致教育危机

【答案】C

【解析】学校教育不应完全脱离生活，而是应与生活紧密相连，以培养学生的综合能力和适应社会的能力。

8.陶行知提出的“教学做合一”强调了什么？（）

A.理论与实践相结合

B.知识与技能相结合

C.教法与学法相结合

D.做、学、教三者合一

【答案】D

【解析】陶行知提出的“教学做合一”强调了做、学、教三者之间的紧密联系和相互作用。

9.以下哪项不是学校教育脱离学生生活可能带来的后果？（）

A.学生课业负担过重

B.学生缺乏社会适应能力

C.学生创造力得到充分发展

D.教育丧失生活的意义

【答案】C

【解析】学校教育脱离学生生活可能导致学生课业负担过重、缺乏社会适应能力和教育丧失生活的意义等后果，但并不会导致学生创造力得到充分发展。相反，脱离生活的教育可能会抑制学生的创造力和创新精神。

10.下列哪位西方教育家提出了“教育即生活”的观点？（）

A.卢梭

B.裴斯泰洛齐

C.杜威

D.赫尔巴特

【答案】C

【解析】美国教育家杜威提出了“教育即生活”的著名观点，强调教育与生活的紧密联系。

11.陶行知提出的“生活即教育”理论的核心思想是：（）

A.教育应适应生活的需要

B.教育应超越生活的现实

C.教育应完全脱离生活

D.教育应只关注书本知识

【答案】A

【解析】陶行知认为，教育应紧密围绕生活的实际需要进行，以培养学生的实践能力和适应能力。

12.下列哪项不是学校教育作为生活必要组成部分的理由？（）

A.学校教育有助于个体社会化的进程

B.学校教育为个体提供必要的知识和技能

C.学校教育可以替代生活的全部内容

D.学校教育促进个体身心的全面发展

【答案】C

【解析】学校教育虽然重要，但不能替代生活的全部内容。生活是一个复杂而多样的过程，学校教育只是其中的一部分。

13.以下哪项不是学校教育脱离生活现象的具体表现？（）

A.课程内容陈旧，与现实生活脱节

B.教学方法单一，缺乏创新和实践

C.教育评价过于注重分数和排名

D.学校环境封闭，缺乏与社会和自然的联系

【答案】C

【解析】虽然教育评价过于注重分数和排名可能导致学校教育脱离生活，但它本身并不是学校教育脱离生活