刘春芝九上M8说教材说课标.ppt

Module8Sportslife外研版九年级上册扁担沟中心学校刘春芝说课标说教材说建议课程标准基本要求课程标准的目标本模块具体的内容标准说课标说课标基本要求课程标准使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。培养学生的观察、记忆、想象能力和创新精神。帮助学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，形成健康的人生观为他们的终身学习打下良好的基础。激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。课程目标总目标基本目标通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。语言知识，包括语音、语法、词汇、功能、话题。语言技能，包括听、说、读、写技能。情感态度，包括动机兴退、自信意志、合作精神、祖国意识、国际视野。文化意识，包括文化知识、文化理解、跨文化交际意识能力。学习策略，包括认知策略、调控策略、交际策略、资源策略。。通过学习与讨论，对自己喜欢的球队或体育明星进行书面表达，并且学习运动员顽强拼搏的精神。本模块具体的内容标准熟记新单词及词组，熟练运用一般过去时被动语态，在此基础上，可以做到谈论自己喜欢的球队或体育明星。在熟记单词词组和掌握语法的基础上，听懂读懂Unit1对话和Unit2短文，同学之间就讨论自己喜欢的球队或体育明星，并且进行讨论与书面表达，从而提高学生的听说读写技能。加强学生之间的合作交流意识，通过相互学习加深对我国体育运动状况和体育明星的了解，加深对奥运会的了解。编写意图地位和作用内容与结构学情分析教学目标说教材教学重难点说教材Module8编写意图编写意图：巩固被动语态的基本用法，掌握一般过去时被动语态的用法。学习谈论自己喜欢的球队和体育明星，学习运动员顽强拼搏的精神。通过听说读写与体育或运动员有关的对话与短文，提高学生的听说读写基本技能，培养学生对体育的热爱并帮助学生学习运动员顽强拼搏的精神。地位和作用承上本模块的主要语法是一般过去时被动语态，所以是承接上一模块对一般现在时被动语态的学习和运用。启下下一模块的主要内容是一般将来时被动语态，所以本模块一般过去时被动语态的深入学习可以帮助学生更轻松地学习一般将来时被动语态。地位和作用地位：被动语态是初中英语学习的重要内容，也是中考的重要考点，本册书中有三个模块是对被动语态的讲解，其中本模块就是其中之一，这足以说明本模块的内容在本册书乃至整个初中英语学习中都有着关键的地位。内容与结构内容与结构：本单元为听说课，所以重点要提升学生的听说技能。其主要内容为同学之间就篮球比赛的情况展开的讨论，这是学生非常熟悉的场景，有助于提高学生学习英语的兴趣。其主要语法为一般过去时的被动语态。本单元为读写课，其讲述了著名运动员刘翔的成长和成名的经历。通过学习本篇课文可以帮助学生培养积极，健康向上的精神和顽强的意志力。其主要语法为一般过去时的被动语态。Unit3Languageinuse本模块运用一般过去时的被动语态来描述自己和他人的运动生活，包括介绍自己喜爱的球队比赛和体育明星。Unit1Damingwasntchosenfortheteamlastyear.Unit2Hewasinvitedtocompetitionsaroundtheworld.本单元为习题课，主要对新单词新短语以及一般过去时的被动语态的巩固与复习。我们的学生都来自农村，由于农村家庭教育意识淡薄，农村学校教育相对落后，所以学生英语基础较薄弱。而本模块主要内容为同学之间就篮球比赛的情况展开的讨论以及刘翔的成长和成名的经历。这是学生非常熟悉的话题，有助于提高学生学习英语的兴趣。从而为学