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小学教导处教研计划方案

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小学教导处教研计划方案

小学教导处教研计划方案

一、指导思想

以全面实施素质教育、推进课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，面向全体学生，关注学生全面与终身发展，培养学生对自然与社会现象的理解，激发他们探索新知识的欲望，培养他们的创新精神和实践能力，为学生的身心和谐发展奠定基础。

二、工作目标

1.加强理论学习，转变教育观念

2.规范教学常规管理，为素质教育服务

3.抓好学科教研，促进教师专业成长

三、主要工作

（一）加强理论学习，提高理论素养

理论是指导我们工作的重要武器，尤其是新课程改革形势下，我们更应加强理论学习。本学期我们全体教研组成员将学习新的教育理论和教学理念，以全新的精神面貌投入到新学年的教育教学之中。

（二）加强教研组建设，构建“学习型教研组”

1.定期组织教学研究活动，积极参与集体备课活动。让每位教师找到自己的位置，感受到成功的喜悦。另外，充分利用网络资源，鼓励教师上网阅读、学习，获取最新的教学信息。

2.落实听课、备课、上课制度。坚持深入课堂听课，参与教师备课，及时了解教育教学动态，提高教师的业务水平。

3.定期开展教研活动，以“公开课——评课——总结”模式定期开展教研活动。每位教师认真对待，积极研讨。

4.充分利用学校现有资源，发挥实验室、阅览室、电教室的作用。并积极创造条件开发现有的实验器材使用效能，为教学服务。

（三）规范教学行为，全面提高教学质量

提高教学质量是我们最终的目标。对于如何提高我校的教学质量我们将重点放在课堂教学上。规范教师的教学行为，将教师教学工作的重心下放到备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测与评价等各个环节上。通过规范教师的教学行为以全面提高教学质量。

1.备课：各教师根据各自的教材备详案；要求各任科教师备课中体现新课程理念及目标，要重视设计对学生的评价。同时提倡写教学反思，找优点和不足。教师互相听课有记载，评课及交流有记录。每位教师积极下载优秀教案或结合自身教学特色自创教案。确保教学质量的有效提高。

2.上课：课堂是落实教育教学任务的主阵地。我们要充分利用好课堂40分钟，优化教学过程，努力提高教学质量。努力做到不讲废话、不拖堂、不随意调课换课；采取灵活多变的教学手段和方法激发学生的学习兴趣；努力提高教学质量；积极推进分层教学；加强个别辅导；做好培优补差工作等措施；同时还要加强教学研究，发挥集体智慧，开展集体备课活动。做到超周备课，不上无准备之课。鼓励教师发挥学科带头作用和老教师的传帮带作用，促进教师间的互研互学，增强我们教学工作的自觉性和积极性。组织好课堂教学观摩活动和学科类比赛活动，对于课堂教学有进步或做出成绩的教师给予肯定和表扬并推荐上报到学校或教研室。期末评选出优秀学科带头人、骨干教师、优秀教研组长和优秀教研组。

3.作业布置与批改：作业要做到内容精选、形式多样、语数外作业都建议用作业批改记录本。并及时做好批改、反馈和讲评工作，特别要做好学困生的转化工作。同时积极向学生传递各种学习方法、解题技巧等知识以提高学生自身的自学能力以及学习的积极性。对不按时完成作业的学生要给予批评教育直到规范为止。同时教师间要互相取经，多交流多学习以提高自己的认识和改进教学方法以提升自己的业务水平。另外为了适应新课程改革的要求要注重实验教具的使用及课件制作的培训及运用以提高课堂教学质量等措施来提高教学质量和效果。

总之我们要在新课程理念指导下，在教科研引领下更新观念，进一步探索适合我校办学理念的校本研究模式和途径使我们的教师由教书型教师向研究型教师转变使我校的办学水平和办学效益更上一层楼！以上是本学期我校教导处的工作计划如有不足之处还请各位领导及老师多多指点谢谢！

小学教导处教研计划方案

一、背景与目标

小学教导处教研工作是学校教育教学的核心，是提高教育教学质量的关键。本教研计划旨在明确小学教导处教研工作的目标，围绕提高教育教学质量这一核心，全面提升教师专业水平，促进学生全面发展。

二、具体方案

1.课程建设与实施

（1）加强课程管理：严格执行国家课程计划，确保课程设置的科学性、合理性和均衡性。

（2）优化课堂教学：开展课堂教学研究，提高教师教学水平，注重学生思维能力的培养，提高课堂教学质量。

（3）加强学科整合：积极探索学科之间的融合，开展跨学科活动，促进学生综合素质的提高。

2.教研活动

（1）定期开展教研活动：每周安排一次教研活动，内容涵盖课堂教学、学生管理、教育科研等方面。

（2）加强教师培训：定期组织教师参加专业培训，提高教师的教育教学理论水平。

（3）开展教学观摩：定期组织教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作。

3.评价与反馈

（1）建立