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项目式学习在小学语文中年级习作教学中的应用
对于小学阶段的学生来说,习作是学生表达自己、展示自己的平台,又是学生了解世界、感悟世界的渠道,是影响学生身心健康发展、社会交往能力提升的重要一环。然而,部分小学语文习作教学仍然存在与生活脱节、习作教学模式单一、习作评估手段单一等问题,冲击着学生的习作兴趣,阻碍语文习作的育人功能发挥。项目式学习是一种重视学生主体地位、重视学生知识迁移与能力生成的高效教学方式,在小学语文习作教学中有着深厚的应用潜力。本文着重开展项目式学习在小学语文中年级习作教学中的应用研究。
一、项目式学习的特点
(一)问题驱动,注重让学引思
项目式学习往往存在情境设计,情境之中又以驱
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