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小学教研组学期工作计划

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小学教研组学期工作计划

小学教研组学期工作计划

一、指导思想

本学期我校小学教研工作在学校教科研工作计划的基础上，以推进素质教育为目的，以实施素质教育新课程改革为重点，以教学研究为依托，结合小学语文特点，紧密联系教育教学实际，努力促进教师专业化发展，通过多种形式开展富有实效的教研活动，切实提高教育教学质量。

二、教研工作思路：

树立“以人为本”的教学理念，以课堂教学为主阵地，以落实教学常规为基础，以教研组为教研基本单位，以课堂教学实践为重点，让教师成为教研活动的主体，通过校本教研、校际教研等活动形式，提高教师的参与程度和教研质量，在研究、解决教学中的实际问题中学习锻炼，在研究中不断反思自己的课堂教学，提升教师的教育教学理念和技能，努力让教研活动成为教师专业发展的有效平台。

三、工作重点

（一）扎实做好教学常规工作，加强教学质量监控。

1.备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课。共同探讨新课程、新教材教法，及时地反思和总结实践中遇到的问题。制定切实可行的教学设计方案，不断提高教学质量。

2.上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务实、有度，充分利用多媒体教学资源，利用好同科教师之间的课件资源，拓宽教学空间，提高课堂效率。同时抓好课堂教学的监控工作，逐班逐节课地落实听课检查。

3.作业布置与批改：作业布置要体现层次性，适量性。批改作业要细致、规范、及时，并及时订正。

4.辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情激励，补差提优，使每个学生都能充分发展、充分提高。

5.单元形成性检测：单元形成性检测要认真组织，并要真实反映学生学习情况，及时调整教学策略。

（二）认真做好“六项”常规落实工作。

1.计划：各备课组应按教学计划进行教学，保证教学质量。

2.备课：继续实行集体备课制，共同研究教材，研究教法、学法。继续落实好“个人精备+集体研讨”的备课制度。每次备课定中心发言人。备课要求做到：有单元教学计划、有单元检测和评价、有单元总结（期中小结、期末总结）。单元备课教学目标要全、教学过程要清、教学落点要明、板书设计要精、教后反思要深。继续开展同题课研究活动。

3.上课：上课过程中要突出重点、多利用多媒体教学资源辅助教学。上课落脚点是“培养学生的思维能力”，课堂上“节节有朗读”“节节有积累”。青年教师则要处处起模范带头作用。并统一课后反思的书写。加强推门听课力度，对课堂教学疏漏进行及时的查漏补缺。。

4.作业布置与批改：要求作业布置量适当，质要高，难易搭配。继续培养学生认真书写的习惯。作业的批改要采用多种形式（教师批、学生批、学生自批），提倡写上激励性语言和精心评讲后的订正。要求错题订正不过夜。

5.辅导：继续做好培优补差工作。各年级教师可自行进行辅导或统一辅导。对学习有困难的学生要利用课余时间，对学习有困难的学生做好知识铺垫工作。对学有余力的学生开展个性化教育或兴趣班活动。语文教师都应积极参与学生文学社组织的辅导活动。

6.检测：平时单元测试由教研组长负责出题、监考、阅卷、统计分数等环节，落实好质量分析。教导处不定期检查教师教学常规情况和学生作业情况。期末教学质量测试结束后各备课组及时进行认真的质量分析并写好质量分析报告并上交。

（三）扎实开展各项竞赛活动，展示教师学生风采。

1.积极组织参加各项竞赛活动。认真组织学生参加各级各类竞赛和评比活动。对于在各项竞赛活动中获奖的学生进行大张旗鼓的表扬。加强我校学生文学社团建设，积极向校刊晨曦投稿，向各级各类学生刊物推荐学生习作。

2.开展丰富多彩的语文活动：如故事会、朗诵比赛、演讲比赛等；在班级内和全校范围内开展古诗文诵读活动；开展“班级读书”活动等；开展“每日一星”评选活动；继续在三至六年级学生中开展硬笔书法比赛活动；开好学生家长会；举办好六一文艺汇演等大型活动等；在全校范围内开展古诗文诵读比赛和写字比赛活动等；积极参加学校组织举行的各种教育教学活动等；积极参加学校各种艺术团体活动等；认真组织学生参加学校体育节

小学教研组学期工作计划

一、指导思想

本学期，小学教研组将继续根据学校工作意见，以全面实施素质教育为宗旨，推进课程改革、课堂教学改革、质量监测改革，结合我校实际，深化教学研究，提高教学实效，提升师生整体素质，全面提高教学质量。

二、工作目标

1.抓好常规教研工作。把教学质量视为教学质量的生命线，深化教学管理，大力加强教学质量的调研与跟踪，随时把握课堂教学动态，及时调控教学工作有序、正常、高效运转。切实发挥备课组的职能作用。强化校本教研制度落实力度，充分发挥骨干引领作用和学科带头人的辐射作用。开展校级优质课、教学能手、新