共画校园欺零 课件.pptx

积极体验真诚分享尊重他人认真倾听呵护秘密

执教者：

校

园

欺

凌

的

形

式

校园欺凌：

指发生在校园内外的力量强的一方对力量弱的一方身体上和心理上一种故意的重复发生的攻击行为。

小小的自述

我是一名瘦小的七年级女生，有次值日的时候不小心踩到了班级同学海明的书，我当时立马道了歉。没想到从那以后海明和他几个“哥们”动不动就对我做恶作剧，没事就拿我的书踩几脚取乐，他们甚至还会威胁和恐吓班级其他同学不要和我来往，到处散播我的谣言，还经常当着同学的面嘲笑我，说我头发黄，个子矮等，许多同学也跟着起哄，渐渐地好朋友也都不敢找我玩了，我不明白我到底做错了什么，大家为何都要这样对我……

欺凌过程蕴藏着一个复杂的人际互动状态：

一、欺凌者

发动欺凌行为，通常还鼓动其他同学参与其中

二、受害者

受到欺凌

三、协助者

协助欺凌者并参与欺凌行动

五、旁观者

局外人，

置身事外

四、附和者

支持欺凌行为，如：嬉笑或呐喊助威等

心理体验方法：情景雕塑

2、用代表性的语言

1、用肢体和表情

雕塑小剧场

一、抽签分配角色

欺凌者一组，受害者一组，协助者一组，附和者一组，局外人两组

二、小组讨论抽到角色在欺凌事件中最具代表性的

一个动作（姿态）和一句话。

三、一组推选一个成员展示角色的动作和语句。

一、小组讨论对应角色调整后的一个动作（姿态）和一句话。

二、原小组展示成员重新上台呈现。

雕塑翻转小剧场

愿所有的青春都能被温柔地对待！