部编版人教版一年级道德与法治下册第16课《大家一起来》优质教案.pdfVIP

16大家一起来教学设计

1教学目标

1．知识与技能

(1)知道合作的含义。

(2)认识合作并学会与人合作。

2．情感与态度

(1)从实际生活和学习中体验和感悟，学会合作。

(2)在活动中感受合作带来的成功与喜悦。

3．行为与习惯

(1)学会合作，初步掌握合作的技巧。

(2)培养学生的合作能力。

4．过程与方法

(1)通过观察、体验等方式方法，了解合作的重要性。

(2)通过大家共同合作，体验团结的快乐。

2教学重难点

重点：(1)感受在集体活动中分工与合作的重要性。

(2)能在本节课的一些活动中体会到合作的乐趣，知道如何去与他人合作。

难点：(1)感受如何去与他人合作。(2)感悟团结合作在人际交往中的重要性和必要性。

3教学准备

教师准备：多媒体课件、气球。

学生准备：卡纸、剪刀、胶棒。

4.教学过程

一、游戏引题

师：咱们来做一个小游戏，看看哪个小队的同学做得最好?做得最好的小队将赢得一面

红旗。

游戏：两人三腿。

规则：20米距离，分成3组，每组2人，将两人相邻的两条腿绑住，步调一致向前走，

以最先到达终点的小队获胜。

师：这个游戏要靠大家齐心合力，动作协调一致才能做好。这就叫“团结合作”。

师：同学们，在生活中有很多事情，要靠大家团结合作，才能把事情办好，所以我们从

小就要学会与他人友好合作。

【设计意图：让学生通过这个看似简单的游戏，初步体验到团结合作带来的快乐。】

二、探讨方法

师：同学们都知道团结合作很重要，那么怎样团结合作呢?下面我们就来做两个小游戏，

让大家充分感受一下合作的重要。

活动一：贴鼻子

师：我们看黑板上有两个头像，现在我们就来给头像贴鼻子，不过有一个要求就是需要

蒙上眼睛来贴。

两名学生到黑板上贴鼻子，但是大家谁都不能出声。

师：可以看到贴的鼻子位置有错误。那么我们来想个办法，怎么能让蒙着眼睛的同学把

鼻子贴好呢?

生讨论，并回答。

生：一人蒙着眼睛画，一人指挥。

最后发现鼻子贴的位置很正确。

生欢呼。

师：我们现在能把鼻子贴好，这就是合作的力量。

【设计意图：让学生亲自体验，深刻认识到合作的力量大。】

活动二：心心相印(背夹气球)

规则：从教室前边到后黑板的距离，分成3组，每组2人，背夹—个气球，步调一致向

前走，以最先到达终点的小队获胜。

师：你们觉得这个游戏有趣吗?你们的心情怎样?

生回答。

师：这个游戏虽然看起来比较简单，但是大家必须齐心协力才能完成，可以看出来你们

都很团结。

【设计意图：让学生通过这个看似简单的游戏，体验在学习、生活中只有团结合作才能

把事情办好。】

三、联系实际

师：团结合作不只局限在游戏上，更主要的是在日常的学习、生活中。请你说一说在实

际生活中你是怎样做的。

生分小组讨论、交流、汇报结果。

师归纳：世界上的很多事情是要靠和别人共同合作才能完成的。我们都能从日常生活中寻

找合作成功的快乐与失败的教训。希望你们既要尽自己最大的努力去完成任务，又要注意相

互间的密切配合，这样才能共同把一件事情办好。

课件出示：

小朋友，来合作，有分工，巧配合。

遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。

【设计意图：从游戏到现实，让孩子们寻找合作成功的原因和失败的教训，从而总结出

合作也是一种能力，一种道德品质。】

四、概念延伸

活动：火中逃生行动

课件出示规则：老师手中的这个空瓶子，就代表一座空房子，瓶口是房门，里面有4

个拴着线的小彩球，这4个小彩球就代表4个人。现在房子突然着火了，你们4个人被困在

这座着了火的房子里了。火势越来越猛，如果在10秒钟内逃不出去，房子就坍塌了，人也

会被烧死。想一想你们怎样才能在10秒钟内用最快的速度从火场顺利逃生呢?如果在逃生的

过程中小彩球被拉断或者绞在一起，就算逃生失败。

师：准备，房子着火了，同学们快逃。10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

预设问题：(1)你们为什么能这么快而且全部都安全逃出房子呢?

(2)你们组没有安全逃离，是因为出现了什么问题?

生讨论回答。

师：合作