部编版三年级语文上册第七单元《读不完的大书》优秀教案 .pdfVIP

部编版三年级语文上册第七单元《读不完的大书》

优秀教案

教案名称：一起读《读不完的大书》

教学目标：

1.通过朗读、理解故事情节，培养学生对故事的兴趣和阅读的习惯。

2.提高学生的语言表达能力，有条理地叙述故事情节。

3.引导学生对故事的主题进行思考，培养学生的思维能力和创造性思维。

教学准备：

1.《读不完的大书》课文

2.PPT课件或黑板

3.学生课本及练习册

教学过程：

引导学生自主学习：

1.阅读课文《读不完的大书》，让学生先自己读一遍，了解故事的大概内容。

2.以小组形式，让学生讨论《读不完的大书》的故事情节和主题，并记录下来。

展示教学：

1.让学生将自己小组讨论的结果进行汇报，老师进行点评和总结，激发学生对于故事

的思考和探索。

2.使用PPT或黑板，将故事的情节进行整理和梳理，帮助学生对故事进行更深入的理

解和记忆。

巩固提高：

1.师生互动：老师与学生进行对话，引导学生阐述和描述故事的主要情节，并进行必

要的纠正和指导。

2.同桌合作：让学生根据故事情节，与隔桌的同学一起讨论并练习，互相提问和回答

问题。

3.小组活动：将学生分成小组，每组选择一个情节，进行再创作或编写续篇，培养学

生的创造思维和写作能力。

总结回顾：

1.进行课堂小结，让学生回答问题：“这个故事给我们带来了什么启示？”

2.学生进行自我评价，总结自己在本节课中的收获和不足之处。

拓展延伸：

1.鼓励学生自主选择其他喜欢的故事，进行朗读和分享，培养学生的阅读兴趣和爱好。

2.引导学生寻找其他与《读不完的大书》相似的故事，进行比较和总结，并进行写作

或口头表达。

教学反思：

通过本节课的教学，学生能够更好地理解《读不完的大书》的故事情节和主题，增强

了学生对故事的阅读兴趣和阅读能力。学生通过小组讨论和展示，增强了团队合作和

表达能力。学生在小组活动中进行再创作和编写续篇，培养了学生的创造思维和写作

能力。在以后的教学中，还可以通过其他类似的故事，进一步拓展学生的阅读和写作

能力，培养学生的创造性思维。