人教统编版三年级语文上册《15 搭船的鸟》教学课件小学公开课.pptx

语文三年级上册

15搭船的鸟

第一课时

。。。

第二课时

任务：

动物小站观察翠鸟

第一课时

活动1

闯过关卡

成为小小观察员

关卡1字词通关

词语我会认

fùlā

祖父沙啦沙啦

qiāo

静悄悄

yīngwǔ

鹦鹉

用在句尾作语气词

拟声词中读一声

多音字我会读

lāla

搭月

哦捕

生字我会写

“翠”第一笔和第四笔是横折，无钩，要

注意和“羽”字的第一笔和第四笔区分开。

书写指导

cuì

雨天船上的场景

翠鸟的外貌

fù

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船

夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么

美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹅还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

它什么时侯飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有

久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到

外祖父家里去吗?

关卡2初识课文

⑮搭船的鸟

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一

会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船

头，一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只罩鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

父啦鹦鹉悄

O读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。

O读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

搭

亲

父

啦

响

羽

翠

嘴

悄

吞

哦

捕

翠鸟捕鱼的样子

恭喜你闯关成功，成为小小观察员!

活动2

观察雨天场景

雨声

fù

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在

lā

船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船

suō

夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。°0o

船舱船篷

雨天船上的场景

船橹

船夫

活动3

观察翠鸟外貌

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么

yīngwǔ

美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉

还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

观察细致入微

外貌美丽

看到这么美丽的小鸟，“我”想了些什么呢?

qiāo

它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多

久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?O○

三个疑问体现了翠鸟的突

然出现让“我”好奇、惊喜。

15搭船的鸟

○第二课时

语文三年级上册

船上的场景

外貌

,捕鱼的样子

课文回顾

活动4

观察翠鸟动作

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一

会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船

头，一口把小鱼吞了下去。

动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。

衔着小鱼站在船头吞

翠鸟捕鱼

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们

的船，在捕鱼吃呢。

这只鸟为什么要搭“我们”的船?

文末点题

。oO

“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。

活动5

我为翠鸟画美图

默读课文，借助作者对翠鸟的细致观察，

想象画面，为翠鸟画一张美图吧!

因为作者留心周围事物并细致观察，

得以认识了一位可爱的朋友——会“搭船”的翠鸟，为旅途增添了快乐。在日常生活

中，我们也要像这样留心观察，积累习作的素材。

课文小结

翠鸟具有高超的捕鱼本领，和它独

特的身体构造有一定关系。它的羽毛里隐藏着许多气袋，尾部有分泌防水油的腺体，借此可在水中迅速潜游而不致弄湿羽毛。翠鸟在扎入水中的瞬间，能够精确调节因光线的折射而造成的视差，入水后仍能保持极佳的视力，敏捷地捕捉水中的鱼儿。

跨学科学习

例：雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。

雨点落在树叶上淅沥淅沥地响。

练一练

1.仿写。

观察记录单

观察对象

观察时间

观察地点

观察所得

观察自己喜欢的一种动物，用关键词或短语

把观察所得记录在“观察记录单”上，并用照片或视频记录精彩瞬间。

2.观察实践。

谢谢观看

ThankYou