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2025年高考思想政治辨析题之辩证思维分析

（精悍）

在高三复习备考的过程中，命制和遴选出高质量的习题已成为一

线老师的一项极其重要又常规性的工作。高考评价体系由“一

核”“四层”“四翼”组成，其中“四翼”为高考的考查要求，即“基础

性、综合性、应用性、创新性”，回答“怎么考”的问题。辨析题作

为高考政治近年考查的一类典型题型，考查频率非常高，几乎成

了学生复习备考中必须掌握且绕不开的典型题目，深刻体现了

“基础性、综合性、应用性、创新性”的考查要求。精选典型试题

进行深度剖析，对复习备考具有十分重要的意义

辨析类试题的特点

纵观近年高考中出现的辨析类题目，主要呈现出如下特点:

1.鲜明的思辨性。即有辨有析，辨析结合。辨即辩证思维，要求

学生用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，在对立统

一中把握事物，反对用孤立、静止、片面的形而上学思维去分析

思考。《逻辑与思维》中讲到“判断就是对认识对象有所断定的

思维方式”“判断有真假之分”。析是指对判断的说明。需要学生运

用辩证思维，对给出的观点进行深入思考、说明，而非简单的记

忆和复述。

2.学科能力考查更有深度。相较于单纯的选择题，辨析题更能考

查学生对知识的理解深度，以及能否清晰地阐述观点的合理性、

不合理性及其原因，并能找到解决的措施与方法。

3.开放性强。此类题目从材料信息的丰富性、试题要素的灵活性、

解题路径的多样性等方面增强试题的开放性，答案通常没有绝对

的“对”或“错”，题目强调思维过程和思维方式，鼓励学生多角度

主动思考、深入探究，但需要注意论述要有合理的依据和逻辑。

4.测评性和区分度高。题目通过探索“价值引领、素养导向、能力

为重、知识为基”的综合考查模式，不断增强试题的应用性、探

究性、测评性。同时，能够有效区分学生对知识的掌握程度和思

维能力的高低，从而筛选出具有较高学习水平和思考能力的学生，

有利于发挥出高考服务选才的功能。

辨析类题目不仅可以考查学生对理论基础知识的掌握和运用程

度，而且可以考查学生的辩证思维能力及学科核心素养。这种题

型难度大、要求高、思辨性、开放性、测评性区分度强，顺应了

新高考改革的考查趋势，也符合“为党育人，为国选才”的基本原

则，因此尤其受到命题人的青睐。

发现问题，把脉问诊

在2024年高考的复习备考训练中，笔者发现学生在面对辨析类

题目时无从下手，解题结果很不理想。从学生的答案述写结果来

看，主要存在以下几个方面的问题：

1.基础不牢、地动山摇，部分学生基础知识掌握不牢固，专业术

语运用不当，甚至出现错误表述；

2.多数学生没有真正掌握辨析题的解题思路和解题方法，无从下

手作答；

3.部分学生答题缺乏逻辑性，答案逻辑混乱；

4.部分学生缺乏思辨性，对于题中要辨析的观点，要么简单地表

示肯定、赞同，要么简单地表示否定、反对，解题时犯了形而上

学的错误。

研究真题，探寻辨析题的解题思路

我们以2024年山东省高考思想政治试卷第17题为例，去探寻怎

样帮助学生培养辨析题的解答思维，提高此类题目的解题能力。

【例1】（2024·山东卷·17）我国积极实施标准化战略。一方面，

对标国际先进水平，引进转化先进适用的国际标准；另一方面，

加强我国重点领域标准的外文编译，让世界更多了解中国标准。

材料一目前，以标准、合格评定等为主要内容的技术性贸易措

施影响全球80％的贸易活动，但我国主导制定的国际标准仅占国

际标准总数的2％左右。由于世界经济复苏乏力，外需放缓，导

致一些外贸企业“出口转内销”需求强烈；我国经济发展势头强劲，

一些具有竞争力的内贸企业“走出去”意愿不断增强。要实现内外

贸“两条腿”走路，企业就需要面对产品适用国内国际标准的差异。

材料二高质量专利技术标准化是国际大型企业占领国际市场

最有效的措施。我国是全球新一代汽车专利布局数量最多的国家，

但被用于标准的高价值专利相对较少，不到全球十分之一。

有观点认为，我国企业应采用国际标准以提升自身竞争力。结合

材料，运用《经济与社会》《当代国际政治与经济》知识，对该

观点进行评析。

【解题分析】

首先，规范审设问，抓住有效信息，确定答题方向。范围为《经

济与社会》《当代国际政治与经济》相关知识，属于跨模块知识

考查。类型为辨析题（标志性表述语“有观点认为”），设问指向“我

国企业应采用国际标准以提升