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《三角形》单元整体教学设计
单元名称
人教版八年级上册第十一章
《三角形》
一、单元教学设计说明
根据课标要求，教材内容和学生情况的分析，确定本单元的大概念：从“边和角”的基本几何要素入手研究三角形的相关知识。三角形是最基本的几何图形之一，它既在现实生活中有着广泛的应用，同时又是几何知识体系中的基本内容，对进一步研究其他几何图形发挥着重要作用.
本章内容呈现方式及特点
1.以现实生活中的问题和学生已有的数学经验为背景，借助学生熟悉的、具体的事物，经过观察、思考、探究、合作和交流等过程，让学生进一步体会和认识三角形.
2.对于三角形三边关系的探究，让学生充分经历观察、猜想和验证的过程，渗透对证明的理解.
3.对于三角形中各角之间关系的探究，一是突出与小学知识的衔接，借助验证“三角形的内角和等于180°”的方法，来“发现”证明这个结论的思路，二是突出对证明思路的探索过程，加强了对演绎推理能力的要求.
4.教科书中对三角形的角平分线、中线和高的内容，采取了集中安排的方式，通过学生动手画图，发现三角形的角平分线和中线交于一点，有利于学生体会“三线”的练习和区别。
单元教材与学情分析
三角形作为简单的图形，是构建多边形知识体系的基础，在解决实际问题中有着广泛的应用.本章内容是三角形，通过学生观察、操作、分析、归纳等一系列活动，概括出三角形边角之间的关系，为进一步学习三角形和四边形奠定了基础。也为今后学习其他平面图形奠定了基础。因此本章对于学生学习方法的掌握和学习习惯的培养具有重要意义。
学生在小学阶段已经认识三角形的特征、三角形的分类，通过度量操作知道三角形的内角和为180°，三角形的两边之和大于第三边。在七年级的学习过程中积累了观察、度量、计算、等数学活动经验，空间观念、几何直观、推理能力得到了初步的培养和锻炼.八年级学生活泼好动，学习过程中喜欢动手操作，理性思考的学习习惯还不成熟，因此有条理的表达自己的见解可能会出现困难；学生用符号语言表达推理过程将是一个难点.
三、单元学习目标与重点难点
根据学习目标，在教学过程中培养学生的学习能力及核心素养：
1.通过学习丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维，初步建立数学划归思想.
2.通过观察、操作、验证、交流等活动，发展推理能力，体验解决问题的多样性，发展实践能力和创新意识.
3.在自主参与、合作交流的活动中，养成反思、质疑等学习习惯，体会抽象的数学来源于生活，同时又服务于生活，增强学生对数学的学习兴趣.
本单元学习重点难点：
1.三角形角平分线、中线和高的概念；三角形高的画法；
2.三角形三边关系及其应用；三条线段组成三角形的条件；
3.三角形内角和及外角和的应用，利用辅助线证明三角形内角和定理.
四、单元评价任务
在教学过程中注重对知识与技能的评价；注重对活动过程表现的评价；注重对学生反思过程的评价；注重对学生情感态度的评价.以评价指引学与教的设计与实施：
任务
具体表现
学习水平
任务一
能用符号语言表示三角形及其边、角等相关元素
★
任务二
能从三角形的角、边两个角度将三角形分类
★★
任务三
能利用三角形的三边关系判断三条线段能否构成三角形
★★★
任务四
能作出三角形的高线、中线、角平分线
★★
任务五
能确定按角分类的各种三角形的中线、角平分线和高线所在直线交点位置
★★
任务六
知道三角形的稳定性和四边形的不稳定性
★
任务七
会用三角形的内角和定理求三角形的内角，并判断三角形的类型
★★★
任务八
知道直角三角形的有关性质，并会用符号语言表示这个性质
★★
任务九
会判断外角与相邻、不相邻内角的大小关系
★
任务十
掌握三角形外角性质
★★★
任务十一
知道多边形的概念，会区分凸多边形和凹多边形
★
任务十二
知道多边形对角线的定义
★
任务十三
知道多边形的内角和公式，外交和定理
★★
五、单元整体教学计划
本单元新授内容约为7课时，具体分配如下：
六、单元学习资源
信息化资源：多媒体教室
常规资源：作图工具、教材、三角形、平行四边形框架、几何画板等
教学支持环境：多媒体课件
课时教学设计
课题
11.1.1三角形的边
课时安排
1课时
教学内容分析
《三角形的边》是人教版八年级（上）数学第十一章《三角形》第一节课，是初等数学的基础知识，也是进一步学习几何知识的基础，为以后认识和学习几何知识奠定基础，是学生体会数学价值观，增强审美意识的重要题材，所以学会《三角形的边》是至关重要的.三角形是一种常见的几何图形，其中三边关系体现了数学源于生活，反过来服务于生活的数学理念，是对学生现有生活经验的一种概括提升，同时又是后继学习的基础.
学情分析
经验分析
三角形是认识其他图形的基础，八年级学生在小学时已经学过有关三角形的一些知识，也了解三角形的许
我从事教育教学工作，具有丰富的一线教学经验，用心制作课件和教案，沉淀了很多优质的原创作品。期待与大家一同分享我的原创作品。
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