小学武术教育现状调查与对策研究 .pdfVIP

鞍山市中小学武术教育现状调查与对策研究

摘要：本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法，对鞍山市中

小学武术教育现状进行了调查分析，我市中小学武术教育的现状不容乐观。首先

在应试教育的局限下人们只重视智育,忽视体育,使得武术教育教学受到影响，武

术教育制度不完善；其次是武术教学内容陈旧,教学方法落后,武术师资匮乏，武

术教师业务水平不高，直接影响学校武术教学的开展。通过调查分析旨在提出中

小学武术教学改革设想,为促进鞍山市中小学武术教育蓬勃发展提供建议。

关键词：中小学；武术教育；教学现状；对策

1.前言:武术是中华民族优秀文化遗产中一颗绚丽多彩的明珠，与宗教、民族

[1]

风俗文化、地域特色相依相存，蕴涵着博大精深的哲学思想。学校是最重要、

最广泛的传承武术的阵地，也只有将武术置于学校通过青少年来发展下去，才能

更好的履行武术弘扬民族精神和传承中国传统文化的历史使命。学习武术能使身

心修养得到调节，可以促进青少年德、智、体和谐发展；而且能够弘扬优秀的民

族传统文化，培育崇礼尚德、自强不息的民族精神；推动“阳光体育”、《全民健

[2]

身计划》的实施。

在当前全国广泛开展阳光体育运动的新时期，尤其是在多元文化竞争日趋激

烈的背景下，推广武术运动，弘扬民族文化，改革武术教育是时代赋予我们的责

[5]

任。本文旨在积极响应党中央的号召，通过对鞍山市中小学武术教育现状进行

调查,分析存在的问题,提出中小学武术教学改革设想,为促进鞍山市中小学武术

教育蓬勃发展提供建议。

2.研究对象与研究方法

2.1研究对象：

本研究以鞍山市铁东区、铁西区、立山区、千山区（每个区抽取1所初中，

1所小学）8所中小学学生和体育教师为研究对象。

2.2研究方法：

2.2.1文献资料法

1

根据研究需要，查阅有关著作及国内外体育期刊、文献、资料，为研究提供

科学的依据和思路。

2.2.2问卷调查法

分别对鞍山市（铁东区、铁西区、立山区、千山区）8所中小学（每个区抽

取1所初中，1所小学）的师生进行了问卷调查，调查对象的抽样方法为每个学

校抽取20个学生和3名负责体育工作的教师，共184份问卷，其中学生问卷160

份，发放160份，回收160份,有效问卷160份。问卷有效率为100%;教师问卷

24份，发放24份，回收24份,有效问卷24份。问卷有效率为100%。

2.2.3访谈法

通过走访向多位体育专家以及教育、体育管理部门的官员、校长和学生家长

进行访谈,了解他们对武术教学的意见和希望。

2.2.4数理统计法

运用Spss11.0统计软件,对调查资料与相关数据进行统计处理,分析数据反

映的现象和问题,为课题研究提供实证。

3.调查结果与分析

3.1中小学武术教育的现状

3.1.1中小学开设武术课的情况

3.1.1.1中小学是否开设武术课

鞍山市中小学武术课的开设情况是非常罕见的，其中部分学校对武术课是一

代而过，有的学校还有从不开设武术课程。

表1鞍山市郊区中小学开设武术课情况一览表

N开设武%偶尔上过武%从未上过武%

术课的学校术课的学校术课的学校

小学400004100

初中400125375

合计800112.5787.5

根据表1可以看出，鞍山市中小学按照《体育与健康教学大纲》开设武术

课的学校占0%，偶尔上过武术课但不系统的学校