3.2细胞器之间的分工合作（第2课时）课件高一上学期生物人教版必修1.pptx

3.2细胞器之间的分工合作;细胞器之间的分工——起飞，中国;二、实验：高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动;3.实验材料:;常选用________________或者______________稍带些叶肉的下表皮做实验材料。;方法步骤:;【探究思考】

1.在高倍镜下观察到的叶绿体，为什么是不断运动的？

2.在显微镜下观察叶绿体时看到如图所示，那么细胞内叶绿体实际位置和细胞质流动方向是:;思考：细胞质处于不断流动状态，有什么意义？;用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动;三、细胞器的协调配合;在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质。;科学方法同位素标记法;标记的氨基酸出现在附有核糖体的内质网中;核糖体是蛋白质合成的场所;氨基酸;【易错警示】

1.细胞器膜以及与细胞膜可以相互转化的原因是各种膜的化学组成成分和结构基本相同。

2.物质运输的交通枢纽。

3.规范答题：

①分泌蛋白合成和分泌依次经过的细胞器：

②分泌蛋白合成和分泌经过了哪些细胞结构：

核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜

③分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器：

核糖体、内质网、高尔基体、线粒体;内质网的膜面积_____;（2）放射性强度变化，如图甲

;四、生物膜系统;四、生物膜系统;1.是不是所有的细胞都有生物膜系统？

2.是不是所有真核生物的细胞都有生物膜系统？

;1.生物膜系统是细胞中各种膜结构的总称，还是生物体内各种膜结构的总称？;细胞的生物膜系统功能：;;课前朗读：【提醒】

1.细胞结构中的5个“未必”。

(1)有中心体的细胞未必是动物细胞(如低等植物细胞)。

(2)植物细胞未必都有叶绿体和大液泡(如根尖细胞)。

(3)有细胞壁的细胞未必是植物细胞(如细菌、真菌等)。

(4)没有叶绿体的细胞未必不进行光合作用(如蓝细菌)。

(5)没有线粒体的细胞未必不进行有氧呼吸(如好氧细菌)。

2.各种膜所含蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质种类和数量越多。

3.内质网膜与核膜、细胞膜能直接转化，高尔基体膜与内质网膜、细胞膜通过囊泡发生间接转化。;【检测】下面为细胞的生物膜系统概念图，下列相关叙述正确的是();【检测】科学家用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，下表为腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表，下列叙述正确的是（）;【检测】从某腺体的细胞中提取一些细胞器,放入含有14C氨基酸的培养液中,培养液中含有这些细胞器完成其功能所需的物质和条件,连续取样测定标记的氨基酸在这些细胞器中的数量,图中能正确描述14C氨基酸数量的曲线是()