部编一年级道德与法治上册第4课《通勤路上》说课稿 .pdfVIP

部编一年级道德与法治上册第4课《通勤

路上》说课稿

一、教材分析

本课是部编一年级道德与法治上册的第4课，题为《通勤路

上》。本课主要介绍了小学生在通勤路上应该遵守的交通规则和安

全常识。

二、教学目标

1.知识目标：

-了解交通规则和交通标志的含义；

-掌握过马路时的注意事项和安全方法。

2.能力目标：

-能正确识别和理解交通标志；

-能自觉遵守交通规则，养成良好的通勤惯。

3.情感目标：

-培养学生遵守交通规则的意识，增强自我保护的能力；

-培养学生关心他人的惯，互相帮助，共同维护交通秩序。

三、教学重难点

1.教学重点：

-介绍交通规则和交通标志的基本知识；

-强调过马路时的注意事项和安全方法。

2.教学难点：

-培养学生养成良好的通勤惯；

-增强学生自我保护的意识。

四、教学过程

1.导入新课：

-利用图片或实物引发学生对交通规则的兴趣，并让学生回忆

已经学过的一些交通规则。

2.新课内容呈现：

-通过PPT或多媒体等形式呈现交通标志的图片，向学生介绍

不同交通标志的含义和作用。

3.讲解交通规则：

-向学生讲解过马路时的注意事项，如看红绿灯、走人行横道、

等待警察指挥等。

4.安全方法示范：

-分组让学生进行角色扮演，模拟过马路情境，并示范正确的

安全方法。

5.拓展活动：

-组织学生参加交通安全教育游戏，加深对交通规则的理解和

应用。

6.总结归纳：

-与学生一起总结交通规则，并强调遵守交通规则的重要性。

7.课堂作业：

-布置小组作业，让学生设计交通安全海报或口号，以宣传交

通安全知识。

五、教学评估

1.观察并记录学生的研究状态和参与度；

2.针对学生的表现给予及时的肯定和指导；

3.批改小组作业，评价学生的宣传海报或口号设计能力。

六、教学资源

1.交通标志图片PPT；

2.角色扮演道具；

3.商店购买的交通安全教育游戏道具。

七、教学反思

通过本次课的教学，学生对交通规则和安全常识有了更深入的

了解，并且在拓展活动中积极参与，体验到了遵守交通规则的重要

性。但是，在教学过程中，有的学生仍然存在一些不注意安全的现

象，需要进一步加强他们的自我保护意识。