爱护公物 保护环境 争做时代好少年教案 .pdfVIP

爱护公物保护环境争做时代好少年教案

篇1

活动目的：

1、使学生懂得损坏公物是可耻的行为，爱护公物是一种美德。

2、让每一个学生自觉行动起来，做一个爱护公物的小卫士。

活动准备：

多媒体课件、准备好一副桌椅。

活动过程：

一、看看我们的教室

1、同学们，这几年来，我们学校发生了很大的变化。谁来说说

你眼中的校园？指名交流。

2、看看我们现在的教室多么宽敞明亮，这里有整齐的课桌椅、

干净的地面、展示个人才艺的展示栏……我们的教室美不美？美。可

就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。

二、模拟情景和受损桌椅引入

1、模拟情景《桌椅的对话》

男（愁眉苦脸的）：唉……

女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？

男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可

是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个

澡！真是可恶极了！

女（委屈的）：唉……我的主人是淘气的男生，上课时，他不认

真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我

的腿快受不了了，就要断了！

2、看到受损的桌椅，你知道刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要

哀声叹气、伤心抱怨吗？

3、学生反思平时不爱护桌椅的行为。

三、引出班会主题——爱护公物，美在校园

1、是啊，这段时间以来，我们班里出现了不少不爱护桌椅的现

象。课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有

我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。像桌椅这样，

为我们大家服务，又需要我们共同爱护的公共物品，就叫做公物。

2、今天就让我们来开一个：爱护公物，从我做起的主题班会。

爱护公物，是同学们美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和

校园才能永保美丽。

四、交流讨论

1、我们班的同学都特别有爱心，有办法。那我们应该怎样来爱

护桌椅呢？小组讨论。

2、学生交流回答。

3、小结：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

五、动手学习怎样爱护桌椅。

（提前在讲台上准备好一副桌椅）

现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗？那么大家都做得到吗？

好，说得好不如做得好，让我们赶紧来练习一下。

（一）擦桌椅

一生示范。学生评。小结。

全班练习。

（二）轻轻地摆放椅子

1、导入：同学们，班会课已经上了一半，让我们站起来唱唱歌，

好吗？起立之前，我们首先要做的是让椅子靠拢桌子。

2、学生移完椅子后，强调：说得好，不如做得好，看来大家还

没有掌握轻轻移放椅子的方法，就让我们一起来学学吧。

3、一生示范。

4、一组练习，其余小组观察、评论，小结。

5、全班练习轻轻地移椅子，小结。

六、升华：爱护校园里的公物。

1、我们的教室除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都

是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了，它

们都有个共同的名字：公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公

物？

2、教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢？还有哪些

校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢？

七、拍手念儿歌

让我们来学习一首告诉我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公

物的儿歌。希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。

《爱护公物人人夸》

小朋友，讲文明，爱护公物我能行。

不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。

开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。

雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。

花草树木不攀折，爱护公物人人夸。

爱护公物人人夸！

八、班会小结。

同学们，公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同

爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗等等。这些事情看起来小，

看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。

让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，

让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加的美丽，好吗？

篇2

活动目的：

1、加强公物意识，知道爱护公物的重要性。

2、