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学院本科教学工作合格评估整改工作报告

（征求意见稿）

2012年12月10日至13日，以蔡敬民教授为组长的教育部专家组，本着“替

国家把关，为学校服务”的理念，严格遵照教育部关于普通高等学校本科教学

工作合格评估的工作规范和工作程序，通过走访、座谈、听课、实地察看及调

阅试卷、毕业论文（设计）等环节工作，对我校的本科教学工作进行了全面、

深入、细致的考察。在完成各项考察工作的基础上，形成了《关于***学院本科

教学工作合格评估考察意见》（录音稿），并在全校领导干部及师生代表大会

上作了反馈。根据教育部文件精神和评估专家组反馈意见，学校党委、行政及

时研究部署整改工作。经过全校上下对评建工作的总结和充分的讨论，确定了

我校本科教学工作的整改思路和主要任务，把整改作为评估工作的重要一环来

抓。现将我校近一年来的整改工作汇报如下。

一、专家组的意见和建议

专家组对学校的总体评价是：“以评促建”成绩比较突出。学校办学定位准

确，发展思路明确；服务地方意识强烈；逐步形成自己的办学特色；办学条件

基本达标，教学管理基本规范，教学质量基本得到保证；“四个促进”的效果

比较显著。

专家组也就我校本科教学工作存在的不足与问题提出了中肯的意见和建议：

1.要进一步明确学校的发展路径。学校的办学定位、特色培育的方向的选择都

很好，但要加强内涵建设，加快学校转型步伐和结构调整力度，进一步明确学

校的办学定位和发展路径。

2.要加强师资队伍建设和改善办学条件。在考虑数量、质量和结构的前提下，

加大教师尤其是高水平学科带头人的培养和引进力度，加强教师培训工作，提

升教师教学能力；要继续争取地方政府的支持，加大办学经费投入，进一步改

善办学条件，为学校继续发展奠定更加坚实的基础。

3.要深化应用型人才培养模式改革。要完善应用型人才培养方案，建立符合应

用型人才培养的课程体系、实践教学体系、资源保障机制，加强教学方法与手

段的研究与改革；加大产学研合作力度，创新校企合作模式，建立校企合作育

人机制。

4.要建设和完善教学质量保障体系。学校要系统地从质量标准确立、质量管

理、条件保障、质量信息收集、自我评估制度建立、信息反馈和改进等方面，

建设和完善教学质量保障体系；要进一步加强教学管理和教学管理队伍建设，

提高队伍的责任意识和科学管理水平。

5.要进一步加强开放性办学。在加强和地方政府、地方企业联系的同时，加大

和国内外高校的联系与合作，采取走出去的战略，广泛吸纳国内外先进的办学

理念，并结合***学院实际，形成自己的发展模式，为学校又好又快发展提供理

论支撑。

二、整改工作基本情况

学校认为，专家组提出的意见和建议完全符合我校的实际，对我校今后的建设

和发展具有极其重要的指导作用；整改工作是本科教学工作合格评估的重要手

段，是保持和发展评建成果的关键环节；学校必须把整改工作作为推进内涵建

设，提高人才培养质量和办学水平的重要契机和动力。

学校认为，整改工作要从高等教育发展趋势和学校长远发展出发，针对专家组

提出的意见和建议，有计划、有重点、重实效地开展工作，要做到敢于正视问

题，找准差距，要结合学校的实际，有针对性地制定整改措施，切实把整改工

作作为推进学校改革发展的一项长期任务抓实抓牢。

（一）整改工作的思路

坚持科学发展观，坚持党和国家的教育方针，遵循教育规律，贯彻《教育部关

于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）、《教育部关于

普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号）等文件精神，

深刻领会专家组的反馈意见和建议；把近期整改工作与学校的长期建设任务与

发展目标紧密地结合起来，将整改工作与常规教学工作有机结合起来，以重点

解决专家组指出的问题和学校自评中发现的问题为主线，以建设有特色高水平

的地方高校为目标，以不断提高应用型人才培养质量和总体办学水平为目的，

巩固评建成果，制定切实可行的整改工作方案，注重整改工作的整体性、长效

性、实效性，促进学校又好又快发展。

（二）整改工作的目标

学校要通过整改，巩固和扩大本科教学评建工作成果。进一步明确学校的发展

路径，加快转型步伐和结构调整力度，不断突显“地方性、海洋性、国际性”

的办学特色；深化管理制度改革，推进现代大学制度建设，完善内部管理机构

和运行机制，不断提高管理水平；进一步加强开放性办学，广泛吸纳国内外先

进的办学理念，形成自己的发展模式；继续争取地方政府的支持，加大办学经

费投入，改善办学条件；加强教师培训、培养