部编版三年级上册道德与法治第4课说说我们的学校教案教学设计 .pdfVIP

部编版三年级上册道德与法治第4课说说我们的学校教案教

学设计

一、教学目标

1.掌握课文内容，了解学校的重要性和作用。

2.培养学生对学校的珍惜与热爱。

3.培养学生良好的教室行为习惯和团队合作能力。

二、教学重点

1.理解学校的设置和功能。

2.学习如何珍惜学校资源和文化。

三、教学内容

1.学校的介绍

通过课文和教师的讲解，了解学校的基本情况，包括学校的名称、位

置、规模、师生人数等。同时，引导学生思考学校为学生提供的各种服务和资

源，如教室、图书馆、操场等。

2.学校的职能和作用

通过呈现学校在学生教育中的重要作用，引导学生了解学校的职能和

作用，如提供教育教学服务、培养学生的素质等。并让学生思考学校对他们的

成长和发展有什么帮助。

3.珍惜学校资源和文化

引导学生认识到学校资源和文化的重要性，从而促使他们对学校有积

极的态度，并培养他们珍惜学校资源和文化的意识。

四、教学方法和过程

1.导入

教师可以通过一张学校的照片或者实物模型来引起学生的兴趣，让学

生猜测教学的主题，并引导他们思考学校的作用和重要性。

2.学习课文

教师可通过朗读课文或小组阅读的方式，使学生了解学校的基本情况

和职能。同时，教师可以提问题引导学生思考和讨论，加深对课文内容的理解。

3.学习方法

教师可以通过举例和小组讨论的方式，引导学生思考如何珍惜学校资

源和文化，并培养他们良好的教室行为习惯和团队合作能力。

4.总结和展示

教师可以让学生以小组形式整理学到的知识和体验，并进行展示。同

时，教师可以提问学生，让他们回顾课堂内容和思考学到的东西。

五、教学评价方式

1.课堂表现评价

教师通过观察学生在课堂上的参与度、表现和回答问题的能力等，评

价学生对课文内容的掌握和理解程度。

2.小组展示评价

教师通过小组展示时的表现和展示内容，评价学生对学校的理解和珍

惜学校资源和文化的意识。

六、教学拓展

1.参观学校

在学校安排时间的情况下，可组织学生参观学校，让学生亲身感受学

校的环境和氛围，加深他们对学校的认识和了解。

2.社区服务活动

组织学生参与社区服务活动，进一步培养学生的社会责任感和团队合

作能力。

七、教学反思

通过本次课的教学设计，学生对学校的认识有了深入了解，也对学校资源和文

化有了更强的珍惜意识。通过小组讨论和展示，学生的团队合作能力也得到了锻炼。

对于后续教学，可以进一步拓展学校的职能和作用的相关知识，让学生对学校的认

识更加全面和深入。