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《我不乱扔垃圾》说课稿
今天我说课的内容是部编二年级上册《道德与法治》第
10课《我不乱扔垃圾》。下面我将从教材解读、教学目标、
教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等几个方面来
实行说课。
一、说教材
本课是二年级《道德与法治》第三单元《我们在公共场
所》的第二课。通过基础教学,延伸垃圾分类，可回收垃圾的
教学。引导孩子们在生活中养成保护环境、维护公共卫生等
良好行为习惯。理解垃圾分类的重要性，并初步掌握垃圾分
类的方法，从而树立环境保护意识。
（一）教学目标
1.认知目标：理解生活垃圾有哪些，是如何产生的，
知道乱扔垃圾的危害。
2．水平目标：初步理解垃圾的回收方式，懂得分类投
放垃圾。
3．情感目标：养成回收垃圾的习惯，增强保护环境及
环保从我做起的意识。
（二）教学重难点
1.重点:引导学生重视公共环境卫生，养成良好的卫生习
惯。
2.难点：理解垃圾分类的重要性，懂得分类投放垃圾及
垃圾分类后的回收再利用，树立环保意识。
二、教学方法
通过图片比照，视频讲解加深直观感受；小组讨论，趣
味游戏问答引导学生主动参与，加深知识记忆。
三、教学过程
第一局部：出示小诗《家》
引出班级是我家，学校是我家，保护环境靠大家。
第二局部：你喜欢哪种情景
通过一个干净整洁和一个脏乱差教室图片的反差比照，
引出垃圾的危害。
第三局部：探究新知
通过一个垃圾分类的科普动画，让学生理解到垃圾分类
的重要性。
第四局部：拓展延伸
理解可回收垃圾的种类和可回收利用的标志。
四．教学反思
教育要回归生活，促动学生在生活中发展，在发展中生
活。如何让学生在课堂中获取知识系统化，把课堂延伸到课
外，增强主人公意识，真正的理解到保护环境要从现在做起，
从我做起，从内心做起，能够说是任重而道远。
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