数列的概念课件-2024-2025学年高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册.pptxVIP

数学必修第一册*4.1.1数列的概念第四章数列（第1课时）

情景引入?思考：那么究竟什么是数列呢？按照确定的顺序排列的一列数称为数列。?

问题1：我们该如何研究“数列”这一新的概念？剧透：数列其实是一种特殊的函数？追问：之前函数的概念是如何研究的呢？事实下定义表示方法性质特殊元素探究新知下面通过几个特殊的例子来抽象出数列的定义。

实例1：王芳从1岁到17岁每年的身高依次排成一列数：第一年第二年第三年.......75，87，96，103，110，116，120，128，138，145，153，158，160，162，163，165，168．①所以，①是具有确定顺序的一列数。实例引入追问1.1这列数中的第3、第8个数的实际意义是什么？追问1.2这列数中的数据能否交换位置？具有确定顺序吗？不能交换位置！具有确定顺序！追问1.3能否用与顺序相关的符号来表示这列数？??

5，10，20，40，80，96，112，128，144，160，176，192，208，224，240.②所以，②也是具有确定顺序的一列数实例引入910111312141512456783注：把满月分成240份，则从初一到十五每天月亮的可见部分可用一个代表份数的数来表示。追问2.1哪一天的月亮可见部分数为128？追问2.2这列数中的数据能否交换位置？具有确定顺序吗？追问2.3能否用与顺序相关的符号来表示这列数？不能交换位置．具有确定顺序.??

实例引入??追问3.1这列数是什么呢？请你列出来。追问3.2你能仿照前两个实例的叙述，说明③也是具有确定的顺序的一列数吗？???所以,③是具有确定顺序的一列数。

思考：上述例子的共同特征是什么？新课讲授①75，87，96，103，110，116，120，128，138，145，153，158，160，162，163，165，168．②5，10，20，40，80，96，112，128，144，160，176，192，208，224，240.?一列数顺序

概念生成数列的概念：一般地，我们把按照确定的顺序排列的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的项。追问1：2，4，6，8是一个数列，8，6，4，2也是一个数列，这两个数列是不是同一个数列？不是根据定义，数列中的数是有先后顺序的，所以即便两个数列所包含的数完全相同，但只要排序顺序不同，那么它一定不是同一数列。追问2：2，2，2，2，2…是不是一个数列？是数列中的数仅要求按照一定的顺序排列，并没有规定数列中的数必须不同，所以同一个数在同一数列中可以重复出现。

新知探究数列是按照确定的顺序排列的一列数，这确定的顺序我们可以用正整数来表示。问题2：如何用一般符号表示数列？?首项?注:右下角标表示这一项在数列中的位置序号首项第2项?追问：在数列中，符号的{an}与an所表示的意义是否相同？{an}表示整个数列a1，a2，a3，…，an，…；?

新知探究数列与函数的关系问题3：数列中的各项ai与各项序号i（i=1，2，3，...，n，...)间的对应关系是什么关系？由于数列{an}中的每一项an与它的序号n有下面的对应关系:序号项正整数集?实数集函数关系?记为an＝f（n）?追问数列与集合有何不同？集合讲究：无序性、互异性、确定性，集合讲究：有序性、可重复性、确定性数列中的数就是是“数”，但集合中元素不一定是“数”。

问题4数列有哪些表示方法？本质：函数列表法图像法解析法75，87，96，103，110，116，120，128，138，145，153，158，160，162，163，165，168.??概念辨析

追问：数列的图象有什么特点？75，87，96，103，110，116，120，128，138，145，153，158，160，162，163，165，168.数列的图象是一系列孤立的点,所以数列是一类离散函数.函数的定义域是连续变化的，而数列的定义域是正整数，因此它的图象是一些孤立的点构成的。概念辨析

问题5：数列的单调性是怎样定义的？从第2项起，每一项都大于它的前一项的数列叫做递增数列.从第2项起，每一项都小于它的前一项的数列叫做递减数列．特别地，各项都相等的数列叫做常数列。如：1，1，1，1，1…．概念辨析追问：对于不同的数列，他们的项数有何特点？①5,10,20,40,80,96,112,128,144,160,176,192,208,224,240.?有穷数列：项数有限的数列无穷数列：项数无限的数列