2024教师教学心得：小学高年级语文习作教学中以读促写的应用.docx

小学高年级语文习作教学中以读促写的应用

在小学语文教学中运用以读促写的策略，可以提高学生的语文核心素养。本文以五年级上册习作单元为例，探讨了在小学高年级语文习作教学中运用以读促写的具体策略和意义，旨在提高小学语文教学质量。

小学高年级的语文教学，应将阅读作为提高学生写作能力的有力措施。通过读写结合，学生可以在文字的海洋中航行，吸收知识，锤炼技巧，将阅读中所学巧妙地运用到自己的创作之中[1]。阅读，就如同心灵的食粮，滋养着学生的思想和表达；写作，则如他们心灵的窗口，展现着他们的思考和感悟。新课标背景下的小学语文教学，应采用读写结合的方法，为学生综合素质的提升铺设基石。

一、以读促写的应用价值

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