统编版小学语文三年级上册3.《不懂就要问》(教案) .pdfVIP

教案

一、教学目标

1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文

的主要内容，掌握课文中的生字词，并能运用到实际生活中。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、交流等方式，培养学生自主、合作、探究

的能力，提高学生的阅读理解和表达能力。

3.情感态度价值观：通过学习课文，使学生懂得遇到问题要敢于提问，培养

他们勤学好问、积极探究的学习态度。

二、教学内容

本节课主要学习统编版小学语文三年级上册第3课《不懂就要问》。

三、教学重点与难点

重点：理解课文的主要内容，掌握课文中的生字词。

难点：培养学生敢于提问、勤学好问的学习态度。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：课本、笔记本、字典

五、教学过程

1.导入新课：通过提问方式，引导学生思考在学习过程中遇到不懂的问题应

该如何解决，从而引入本节课的主题《不懂就要问》。

2.朗读课文：让学生自主朗读课文，注意语气、节奏的把握，初步感知课文

内容。

3.学习生字词：通过PPT展示本节课的生字词，引导学生一起认读、理解，

并运用到实际生活中。

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4.理解课文内容：教师带领学生一起分析课文，帮助学生理解课文的主要内

容，引导学生关注课文中的细节，提高学生的阅读理解能力。

5.小组讨论：将学生分成小组，围绕“在学习过程中，你遇到过哪些不懂的

问题？你是如何解决的？”进行讨论，培养学生合作、探究的能力。

6.交流分享：邀请各小组代表上台分享讨论成果，其他同学认真倾听，教师

点评并总结。

7.情感教育：结合课文内容，教育学生遇到问题要敢于提问，培养他们勤学

好问、积极探究的学习态度。

8.总结拓展：教师总结本节课的主要内容，布置作业，鼓励学生在实际生活

中运用所学知识，不断提高自己的能力。

六、板书设计

1.不懂就要问

2.课文主要内容：课文主要讲述了在学习过程中，遇到不懂的问题要敢于提

问，培养勤学好问、积极探究的学习态度。

3.生字词：展示本节课的生字词，提醒学生注意认读、理解。

七、作业设计

1.家庭作业：完成课后练习题，巩固所学知识。

2.拓展作业：结合实际生活，运用本节课所学的知识，不断提高自己的能

力。

八、课后反思

本节课通过学习《不懂就要问》，使学生明白了遇到问题要敢于提问的重要

性，培养了他们勤学好问、积极探究的学习态度。在教学过程中，教师要注意关注

每一个学生，引导他们积极参与课堂讨论，提高他们的阅读理解和表达能力。同

时，教师还要关注学生的情感态度价值观的培养，使他们真正成为学习的主人。

重点关注的细节：教学过程

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教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教

学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本教案中，教学过程的设计

需要详细规划，以确保学生能够在有限的课堂时间内获得最佳的学习体验。

1.导入新课的详细补充和说明

导入新课是激发学生兴趣，引起学生注意的重要环节。在本节课中，教师可以

通过一个有趣的互动活动来导入新课。例如，教师可以邀请学生分享他们在学习或

日常生活中遇到的一个不懂的问题，以及他们是如何解决这个问题的。这样的活动

不仅能够让学生积极参与，还能够让学生意识到提问的重要性。在学生分享完毕

后，教师可以简要介绍本节课的主题《不懂就要问》，并引导学生进入课文的学

习。

2.朗读课文的详细补充和说明

朗读课文是让学生初步感知课文内容的重要步骤。在学生自主朗读课文之前，

教师可以给学生一些指导，例如提醒学生注意语气、节奏的把握，以及关注课文中

的重点信息。在学生朗读完毕后，教师可以邀请学生分享他们对课文内容的初步理

解，以便了解学生的阅读情况，并为后续的教学做好准备。

3.学习生字词的详细补充和说明

学习生字词是帮助学生理解课文内容的基础。在学生学习生字词之前，教师可

以通过PPT展示本节课的生字词，并引导学生一起认读、理解。在学生学习生字词

的过程中，教师可以提供一