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小学学校管理工作总结1

一、加强制度管理，切实规范办学行为

为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一年来，学校根据新形势的需

要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造校以育

人为本、师以敬业为乐、生以成长为志的办学氛围。

1、抓好班子建设，增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、

学经验。党政一班人率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，

在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。为了充实班子队伍，提高管

理质量，今年6月，学校通过公开竞聘上岗的方式在学校内部择优聘用了负责英

语教学工作的教导处副主任和教科室副主任各一名，加强了班子力量。

2、组织全体教师认真学习《苏州市执行三项规定、落实五个严格、保证

一小时运动，全面提高教育质量实施意见》等上级教育部门出台的一系列文件，

深入领会文件精神，统一思想，达成共识。严格按规定开齐上足课程，有秩序安

排教育教学工作，不随意停课、调课，认真上好音、体、美课程，保证学生每天

有1小时的体育活动时间。

3、为了确保年级教育教学秩序的稳定，增强教育教学效果的有效性，学校行

政人员深入各年级组、学科组，参与年级组、学科组开展的各项活动，进行听课、

检查，形成双周工作汇报的书面材料上报校长室。并在行政例会上进行交流，

实事求是地反映教师们在日常工作中存在的各种问题，行政人员针对问题商量对

策，集思广益，及时采取措施解决问题。

二、狠抓教学常规，有效提高教学质量

教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保

证。一年来，学校对常规工作常抓不懈，做到了高标准、严要求，建立了良好的

教学秩序。

1、加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。细节决定成败，我们

坚持各项教学常规力求从细节中求实效、创特色。认真落实区教育局提出的六认

真、四精、四必等教学常规新要求，切实做好三抓工作--抓基础、抓常规、

抓起始。要求每位教师在上课前作好充分的教学准备，上课不迟到，下课不拖堂，

切实提高课堂效益的有效性。

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2、加大教学常规的检查、监督和管理力度。教导处定期或不定期地查阅教师

的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况，每学期期初、期中、期末组织

六认真专项抽查和调研，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，并对检

查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职

工作，达到了规范教学各环节的目的。

三、重视队伍建设，提高教师综合素质

有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始

终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。

1、开展师德培训，组织教师学习《师德规范》，倡导全体教师树立正确的教

育观、价值观，将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动。组织教师

积极参与上级部门开展的劳动模范、优秀教育工作者、优秀班主任、爱生模范、

教学标兵等评先活动，今年我校共有20位教师在各类评先活动中获得荣誉称号。

2、重视教师的继续教育，鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和

学历进修，不断提升自己的业务水平和能力修养。一方面我们积极组织开展校本

培训，邀请专家来校作专题讲座，教师们通过全校性集中培训、学科组研讨、个

人自学等多种形式在校内营造了浓厚的学习、研讨氛围。另一方面，我们也把握

机会，组织教师参加苏州市电教馆开设的网上培训活动，今年上半年有一半以上

教师都参加了电子白板的网上培训，并顺利通过了考核。下半年又有103名教师

报名参加培训，工作总结《小学学校工作总结》。

3、进一步加大对青年教师的培养力度，通过开展师徒结对、绿苗杯教学

竞赛、挂牌课、大型教研活动等途径，为青年教师尽可能多的提供锻炼的机会，

搭建成长的平台。学校团支部继续组织开展好青年教师二字技能大练兵，提高

教师的基本功。教导处积极组织教师参加上级部门举办的各级各类竞赛和评优活

动，经过层层选拔，今年我校又有22名青年教师分别被评为区级学科带头人、教

学能手和教坛新秀，有2名青年教师被评为苏州市级学科带头人。

四、拓宽德育途径，深化学生养成教育

我校继续把德育工作放在各项工作的首位，以理想信念教育为核心、爱国主

义教育为重点、基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、序列化、特色化。

通过德育工作的强化，学校校风好、班风正、学风