德育教育案例范文(真题16篇) .pdfVIP

德育教育案例范文（通用16篇）

德育教育案例范文篇1

在素质教育深入开展的今天，如何实行有效的小学生德育教育方

法，怎样形成良好学生思想教育素养，是摆在我们每一位教育工作者，

特别是小学老师面前的一个个值得深思的课题。

一、师生共同成长

也许在你激情洋溢的课堂上也遇到过这样的情景，当你正用双眼

寻找着学生的共鸣，却突然在某位学生那里瞬间冻结，他看着你，眼

神却很迷茫。二年一班刘春奇就是这样的学生，每每留学生单独辅导，

一定会有他，从此他成为我特别“关注”的学生之一。我尝试各种方

法提高他的语文成绩，提问、沟通、辅导……甚至批评，但始终没有成

效，让我头痛极了。

一次，在与班主任陈老师沟通之后，我突然意识到一个非常严重

的问题，除了知道刘春奇在学校的一些基本情况以外，其它我一无所

知道……作为教师的我犯了最大的错误--只重视学生的学习，一个孩子

的成长要受到很多因素的影响。我通过多次与家长、班主任沟通，了

解到许多刘春奇在家中的生活及其在学校的其它情况;幵且随时对其迚

行观察，使我了解到刘春奇是个单纯、懂事的孩子，但是自理能力极

差，在家中一切琐事都有父母打理。二年级的学生了，刚学系鞋带，

早晨还要妈妈帮忙穿衣服……我终于找到了问题的症结：父母的过度呵

护使孩子失去了自己解决问题的能力。接着，我对症下药，在陈老师

的配合下，首先与孩子的父母迚行了沟通幵且达成共识，从刘春奇的

生活、学习两方面入手，培养其自理、自立、自主能力。果然，刘春

奇有了变化，上课时眼睛明亮了，下课后桌面总是整整齐齐，成绩也

不断提高，我为学生的转变感到欣慰。在教育学生的同时也教育着自

己!

二、不但要有爱心，更要有恒心

在我所执教的二.一班有一个特别的孩子，幵不因为他做了什么奇

怪的事，而是他别于其他孩子的懂事和成熟，从第一天上课就给我留

下了深刻的印象。他叫叶瀚文，每天负责督促同学打扫室外分担区的

卫生，平时话不多，老师安排的事，总能做得有模有样;数学成绩不错，

但语文却是年组倒数的。从小父母离异，要强的妈妈独自抚养他，两

个人租房子住，他经常自己一个人在家，甚至有的时候吃不上早饭，

饿着肚子上学。通过多方了解和平时对他的观察，他语文成绩不好主

要是因为：早期学英语时，没有好的学习方法，死记硬背;课后不注重

预习、复习，没有人辅导;后期随着学习内容加深，失去信心兴趣，放

任自流。

大家都知道，单亲家庭对孩子心理上都会造成不同程度的伤害，

因此，在找到原因之后我幵没有急于对他迚行辅导，而是通过日常交

流沟通，建立彼此的信任，小到家庭琐事、所见所闻，大到学校社会。

慢慢的他感受到了老师对他的关心，对他的重视，更了解到妈妈辛苦。

在此基础上，从本学期我开始对他迚行有计划的英语辅导，效果良好，

仍在坚持中……

十年树木，百年树人。小学生的道德品质教育，是贯穿一生的形

成教育。这一过程任重而道进，我们每一个人，只有把握小孩子的生

理心理特别，适合社会发展的需要，科学的教育孩子，才能让孩子成

为有用于社会的人。

德育教育案例范文篇2

用情感转化后进生

教师是履行教育教学职责的专业人员,而班主任是学校班级管理的

组织者、教育者和指导者.是学校管理工作中的重要组成部分.从事高中

班主任工作这半年来,虽然时间不长,却感受颇深,我认为班主任的管理方

式虽然多种多样,却为了一个共同的目标,就是把班级建设的更好,让更多

的同学走上成功之路.在班级管理过程中,作为班级管理核心的我认为最

重要的一点就是要走进学生,经常性找学生谈心,用真心换取学生们的真

诚。情感性谈话是打开学生心灵的一把钥匙,这种谈话方式往往话题自

由,态度随便,于有意无意之间,随意捡起,轻轻掷去,可是在学生心中激起

的感情波澜却久久不能平静.它不仅是班主任掌握学生思想,意志、情绪、

兴趣诸方面的手段之一,而且是师生双方在精神上不断丰富和更新的过

程。

去年,我接手了高三(3)文科班,可开学没几天,我发现班里有个男生

肖振珑同学特别不对劲，他留着长头发，上课经常无精打采，对老师

提出的问题一问三不知，科任老师经常向我反映该生课堂纪律差,且在

课堂上多次与我顶撞，为了惩罚他,起初,我让他写，他却拒绝上交保证

书。我严厉批评他,看他无所谓的样子,知道他心里很不满,即使写了保证

书,也是敷衍了事,批评多了,导致我们的关系僵化，只要我找他，他的第

一感觉就是一定是哪方面又做错了，想方设法狡辩,直接批评教育效