专题06：八上期末实用类文本阅读（课件）-2024-2025学年八年级语文上学期期末考点（统编版）.pptx

期末考点知识大串讲专题06：实用类文本阅读——新闻阅读统编版初中语文八年级上册

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统编版初中语文八年级上册

2022年新颁布的《语文课程标准》对新闻体裁的阅读和写作均提出了明确要求；“阅读新闻报道、时事评论等作品，关注社会主义建设新成果，就感兴趣的话题与同学进行线上线下讨论，根据目的与对象选择合适的媒介进行交流沟通。”信息多元时代，新闻的阅读能力和写作能力，是当代中学生的必备素养。对第四学段提出了具体的要求：“阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息”“讲述见闻，内容具体、语言生动”“能根据生活需要，写常见的应用文”。课标对第四学段“学业质量”提出了具体要求：“阅读新闻报道、说明性文字以及非连续性文本，能区分事实与观点；能提取、归纳、概括主要信息，把握信息之间的联系，得出有意义的结论；能利用掌握的多种证据判断信息的真实性与可信度，能运用文本信息解决具体问题”。

1.新闻类文本阅读涉及的主要考查点有：新闻类试题主要有两种形式：一种是拟写类（给一则新闻，让考生拟写新闻标题）；一种是概括类（给一则新闻，让考生概括新闻内容）。从考查能力上，可以划分出3个层次，逐渐深入：①检索与归纳：指信息的检索与归纳，即提取信息、解释信息的能力，考查最多；②理解与推论：对检索的信息的理解，将所学的知识进行迁移应用，合理推测背后规律；③反思与评价：要求学生将获得的有效信息与原有的知识经验相结合，对信息做出判断、评价、反思，甚至提出改进建议。重在考查思考和判断能力，同时鼓励学生发表自己的见解并能阐释明晰。当前，中考考查以检索、归纳、理解能力为主，逐渐向更高阶的推论、反思、评价层面转变。?

2.新闻类文本阅读常见题型①为新闻拟一个恰当的标题。②从新闻中提取主要信息。③用一句话概括新闻的主要内容。(不超过××字)④撰写导语或导语的作用⑤补写结语或结语的作用⑥结构划分和作用论述⑦分析新闻语言的特点⑧赏析新闻特写中重要句子的表达效果⑨把握新闻评论中作者的观点态度⑩背景的作用

题目解说《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。斯诺以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀全中国。本书因而得名《红星照耀中国》。1938年，为了在国民党统治区出版方便，本书曾易名为《西行漫记》。命题趋势2022年版《义务教育语文课程标准》在“课程的基本理念”中指出：“语文课程应根植于现实，面向世界，面向未来。”在7～9年级阶段目标的“综合性学习”中指出：要“关心学校、本地区和国内外大事”。这就决定了语文学科关注生活、关注时事的特点。全国各地中考语文试题中，时事新闻类题目的覆盖面很大，预计今后中考有增多这类试题的趋势。

题目解说《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。斯诺以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀全中国。本书因而得名《红星照耀中国》。1938年，为了在国民党统治区出版方便，本书曾易名为《西行漫记》。文体知识一、了解新闻概念和体裁新闻：新近发生或变动的事实信息，一般为受众所关注，经传播者选择，借助各种符号载体及时传播；也指新闻体裁，广义包括消息、通讯、新闻特写等，狭义专指消息。新闻体裁：新闻作品的具体表现形式，如消息、通讯、新闻特写、新闻评论、答记者问等。

题目解说《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。斯诺以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀全中国。本书因而得名《红星照耀中国》。1938年，为了在国民党统治区出版方便，本书曾易名为《西行漫记》。文体知识新闻的结构新闻的结构由五部分构成标题导语主体背景结语（分为:正标题、副标题、引标题）

题目解说《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。斯诺以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀全中国。本书因而得名《红星照耀中国》。1938年，为了在国民党统治区出版方便，本书曾易名为《西行漫记》。文体知识最重要事实次重要事实再次重要事实更次重要事实最次要事实导语主体按重要性递减原则安排事实标语二倒金字塔式结构

题目解说《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。斯诺以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红