第8课 现代社会的移民和多元文化 课件高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播.pptx

曼谷;第8课现代社会的移民和多元文化（1）;移民：人口在不同地区之间的迁移活动的总称。移民不一定伴有国籍转变，包括短期人口迁徙和国籍转变等。;阶段;经济全球化和劳动力的全球流动;经济全球化和劳动力的全球流动;知识呈现一、经济全球化和劳动力的全球流动;情景问题：根据材料并结合所学，分析“劳动力大规模全球流动开始于二战后”的原因有哪些？;2、劳动力全球流动的历程（表现）;2、发展历程：;3、全球劳动力市场结构的变化;（三）全球劳动力市场的结构的变化;拓展提升全世界的国际移民(外籍人口)由1965年的7500万增长到1990年的1.2亿，期间年增长率达1.9%。国际迁移人口事实上是在不断上升的由1965-1975年的1.2%上升到1975—1985年的2.2%和1985—1990年的2.6%。不过到1990年，国际迁移人口也仅占世界总人口的2.3%。

然而他们的分布在地区间很不平衡。1990年发达地区国际迁移人口占其总人口的4.5%，发展中地区为1.6%。这一比例在大洋洲为18%，西亚为11%，北美为8.6%,欧洲传统的市场经济国家占6%以上。

国际迁移对人口增长有着重大影响。1990-1995年发达地区的人口增长中,有45%来自国际净迁入，而国际迁移使发展中国家的人口增长率下降了3个百分点。欧洲、北美和澳大利亚-新西兰为净迁入地区，而非洲、亚洲、拉美为净迁出地区。北美和澳大利亚-新西兰的人口增长的1/3来自国际迁移。国际迁移对于欧洲来说尤其重要，欧洲人口增长的88%来自国际迁移。——《世纪之交的全球人口问题》邬沧萍、陈卫;对移民的永久居留许可;第一优先EB-1：杰出人才（EB-1A）、杰出教授或研究人员（EB-1B）、跨国公司高级主管或经理（EB-1C）。每年约有40,000个名额，占职业移民名额总数的28.6%。

第二优先EB-2：包含NIW，拥有高等学历的专业人员，以及在艺术、科学或商业领域具特殊能力的人才。每年职有约40,000个名额，占职业移民名额总数的28.6%。

第三优先EB-3：不具有高等学历的技术工人、专业人员、非技术工人。每年职有约40,000个名额，占职业移民名额总数的28.6%。

第四优先EB-4：一些特殊移民，包括宗教工作者。每年约有9940个名额，占职??移民名额总数的7.1%。值得注意，牧师没有数量限制，非牧师工作人员每年仅5000名额。

第五优先EB-5：投资移民。每年约有9940个名额，占职业移民名额总数的7.1%。;美国“绿卡”和中国“外国人永久居留身份证”申请条件的“高要求”体现了劳动力市场怎样的流动趋势?;;4、劳动力全球流动的影响;演练获得

1、从第二次世界大战后到20世纪50年代初，大约有1500万到2000万移民获准进入英国、法国、德国和北欧国家。他们大多来自西班牙、葡萄牙、希腊、南斯拉夫和土耳其等国家，也有的来自印度、巴基斯坦等其他国家和地区。这股移民潮()

A、有助于欧洲推进经济复兴计划B、使冷战局势更加严峻

C、实质是宗教冲突下的难民问题D、促使欧洲走向一体化

;演练获得

2、国际劳务市场是整个国际市场的重要组成部分，它对劳动力要素在国际间的流动起了非常重要的作用。国际劳务市场形成的主要原因是()

A、两极格局结束B、联合国的努力

C、经济全球化加快发展D、欧美经济发展的需要;;任务;（二）被迫移民：难民的困境和救助;（2）地区：;一、独在异乡为异客——现代移民;一、独在异乡为异客——现代移民;尽管国际社会在人道主义救助上作了很大努力，但没有改变难民逐年增加的趋势，实现不再有难民的终极目标任重道远。;一、独在异乡为异客——现代移民;任务;（一）移民文化的形成;二、百花齐放春满园——多元文化;二、百花齐放春满园——多元文化;1.美国移民文化：在碰撞中发展;有人说，美国是个民族“大熔炉”；也有人说，美国是个民族“大拼盘”。你如何理解这两种观点？从文化认同的视角谈谈你的看法。;二、百花齐放春满园——多元文化;二、百花齐放春满园——多元文化;演练获得

3．20世纪晚期，大量菲律宾妇女走出家门和国门，到世界各地专门做家庭佣人、保姆，“菲佣”甚至成为菲律宾的一张国家名片。这种“菲佣现象”反映了全球化下()

A．区域分工的不断发展

B．移民浪潮的再次涌现

C．科技资本的疯狂扩张

D．生产要素的自由流动;演练获得

4．下图漫画名为《经济全球化与文化》。该漫画反映了()

A．民族文化之间的差异日益消亡

B．经济全球