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大班音乐教案及教学反思《我是猫》_我的妈妈故事大班教案及反思

活动目标：

1.用对唱的形式学唱歌曲《我是人》

2.用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。

3.增加自信的自我体验。

4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

与歌词有关的物品及其他物品若干件。

活动过程：

1.以外星人来到地球的故事情节导入活动。

(1)外星人来到了地球，遇到了娃娃，于是外星人问娃娃你是XX?，!..教案网出处!娃娃答复我不是。娃娃最终答复外星人说我是人，你知道吗?

(2)外星人问错了，娃娃是怎么答复外星人的呢?(我不是)

2.用语言我不是，表达自己不同于四周物品。

(1)教师结合歌词内容提问，幼儿准时答复我不是!

外星人不知道她是谁，我们小朋友知道吗?外星人来考考小朋友了。

(2)坚决地告知对方：我是人，你知道吗?

(3)你究竟是谁?娃娃是怎么对外星人说的?(我是人，你知道吗?)你也可以怎么答复它呢?(我是人，你知道吗?)

3.用对唱的形式学唱歌曲。

(1)教师边出示与歌词相对应的物品，边唱问句，幼儿边唱边答复我不是!

外星人还要和小朋友做嬉戏，它问：你是XX?

(2)幼儿边看教师出示的物品边唱问句，教师边唱边答复我不是!

小朋友们和外星人玩了这么久，确定把外星人的本事给学会了对不对?你们来考考它吧(教师扮外星人)

(3)把幼儿分成两局部，一局部唱问句，一局部唱答句。

外星人想请这边的小朋友帮帮它。

4.用其他物品替换歌词中的问句。你还想考考外星人什么?

5.完毕活动。外星人说和小朋友在一起真快乐，再见。

活动反思：

这是一首带有拟人化的歌曲，幼儿学起来觉得很好玩，孩子们不但学会了歌曲，还进展了歌词创编，想象了好多物体编到了歌曲里，就由于是自己编的歌词，唱起来特殊有劲。总的来说这次活动孩子们参加的积极性较高个个都很兴奋。

大班音乐详案教案及教学反思《老鼠画猫》

活动设计背景

一个很偶然的时机，我从教育杂志上看到了这首《老鼠画猫》的歌曲，觉得此歌无论是从形象，还是从风格上来看，都是幼儿感兴趣的。这首情节幽默，诙谐的歌曲也是其中之一，我转变了以往教师唱孩子学的传统模式，而是通过相对完整的故事情节的理解，感受歌曲丰富的画面且让幼儿通过操作想象及自身的动作来表现自己对唱曲的感受。.