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大班音乐教案《钟》_大班音乐活动教案

幼儿园大班音乐教案：音乐喷泉

活动目标：

1、观赏音乐，能随着音乐的凹凸起伏，大胆地合作，尝试用肢体语言或乐器表现音乐喷泉的千姿百态。

2、感受音乐喷泉给人们带来的视觉与听觉的双重美。

活动预备：

1、前期阅历：

观看音乐喷泉的视频，了解音乐喷泉的千姿百态。

了解各种小乐器的特性，并能娴熟地使用各种小乐器。

2、教玩具：

截取音乐动物狂欢节

小乐器：小铃、三角铁、圆舞板、沙球、铃鼓、串铃、锣、鼓、钹。

活动过程：

一、音乐喷泉的千姿百态

1、你见过音乐喷泉吗？谁来用你的动作表演一下音乐喷泉是怎样的？

重点指导：知道喷泉有凹凸、起伏、旋转等各种姿势。

2、教师一边哼唱音乐，一边随音乐舞动。

重点指导：引导幼儿观看教师的动作与音乐之间的联系。

3、争论喷泉是怎样听着音乐跳舞的。

重点指导：引导幼儿发觉喷泉与音乐的凹凸起伏是相匹配的。

4、小结：

1）当轻柔的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得慢而美丽；

2）当剧烈的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得快而剧烈；

二、音乐喷泉的双重美

（一）理解音乐：动物狂欢节

1、完整观赏音乐第一遍。

重点指导：引导幼儿发觉音乐中有三种不同的感受（美丽的、欢快的、喧闹的）。

2、完整观赏音乐其次遍。

重点指导：引导幼儿思考用什么样的动作可以分别表现这三种不同的感觉，请个别幼儿示范。

（二）音乐喷泉的视觉美

1、自由组合成6人一组，围在一起协商：怎样用好看的动作表现喷泉随着音乐跳起舞来？（有音乐背景）

重点指导：教师个别指导小组，了解各组的队形以及动作组合。

2、每一组分别上前表演最满足的一段音乐喷泉。

重点指导：引导幼儿发觉每一组幼儿用了不同的队形以及动作表现音乐喷泉。

3、小结：我们可以随着音乐的凹凸、起伏，用身体表现出音乐喷泉的千姿百态，让人们看了觉得音乐喷泉是漂亮的。

（三）音乐喷泉的听觉美

1、出示乐器若干，自由选择一种乐器。

2、争论与音乐相匹配的乐器。

重点指导：

1）前面的音乐适合与哪几种乐器做朋友？为什么？

2）中间的音乐适合与哪几种乐器做朋友？为什么？

3）后面的音乐适合与哪几种乐器做朋友？为什么？

3、依据乐器分组，教师指挥，幼儿常使用乐器表现音乐喷泉的凹凸起伏。

重点指导：依据所选乐器分组，引导幼儿看教师指挥为音乐喷泉配乐。

4、教师指挥，幼儿合作表现音乐喷泉。

重点指导：引导幼儿合作，依据音乐完整地表现音乐喷泉。

5、小结：我们还可以用各种奇妙的声音来表现音乐喷泉的姿势，让人们听了觉得音乐喷泉是漂亮的。

大班音乐教案及教学反思《钟》

活动目标：

1、在图谱的帮忙下，尝试协作演唱两声部歌曲。

2、感知两声部合唱的形式，体验合作演唱的欢乐。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

重点难点：

在图谱的帮忙下，尝试协作演唱两声部歌曲。

活动预备：

1、歌曲录音

2、图谱

3、幼儿阅历：

(1)娴熟演唱第一声部

(2)合作朗读两声部儿歌

活动过程：

一、复习歌曲《钟》

1、我们已经学习演唱歌曲《钟》，你们能用好听的声音演唱这首歌曲吗?

2、重点引导幼儿用轻松跳动的声音表现钟声。

二、两声部儿歌朗读。

1、我们还学习了两声部的儿歌，你们能用洪亮的、整齐的声音念出儿歌吗?

2、教师指挥幼儿朗读。

三、尝试两声部合唱

1、小朋友们的本事真大，不但会唱歌曲，还会念两声部的儿歌，听到你们的好听的声音，我也忍不住想唱歌了。

2、教师范唱：要求教师在唱歌时幼儿宁静的听，听好举手回答下列问题。

关键提问：今日教师唱的歌曲与以前有什么不一样?

录音机唱的是什么?我唱的是什么?

3、师小结：这首歌曲是一首两声部合唱的歌曲，并且两声部的歌词有不一样的地方。

4、出示图谱

请你们看着图谱告知我，你发觉了什么隐秘?

这首歌曲的两个声部是一起开头的吗?(文.章出自教.案网)两个声部唱的歌词是一样的吗?

5、跟着钢琴演唱其次声部：

我们看着其次声部，跟着音乐一起来唱一唱其次声部。(弹琴)

6、跟着录音机配其次声部

(1)我们来给录音机协作其次声部好不好?(教师指图赐予肯定的