2024年小学科学校本研修计划范本(3篇) .pdfVIP

2024年小学科学校本研修计划范本

一、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。认真学习并____教育

教学法规及教育教学新理念，积极践行____教育方针、政策，积极学

习“有效教学模式”，勤记笔记，勤研讨，勤探究，勤钻研，相互学

习共同进步，使自己时刻以中小学教师职业道德规范为准绳，教书育

人;始终保持饱满的政治热情、积极上进的心态、严谨的工作作风、扎

实认真的工作态度、不断创新探究的工作理念和持之以恒的学习精

神，不断学习充实自己，努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养，

认真履行自己的职责和义务。

二、坚持备好教案上好课，做好教学五认真。在教学上，我坚持

做到教学“五认真”，力求做到：备课备学生、备自己、备教材，备

出课堂新教法、好学法，体现创新特色，结合学生实际，深挖教材潜

力，融入现代信息化教学方法，多方有效整合，精心设计每一节课。

上课，力求改革传统教法，积极学习钻研推广“有效教学”，____新

课改理念，注重教师的引导、学生的主动学之比例调整，随时关注学

生各方面能力在课堂上的全面提升，充分发挥学生在教学活动中的主

体地位、主人翁精神，由教学生“学会”转变为教会学生“会学”，

促其掌握个性化的科学的学习方法，以提高每节课听讲参与学习效

果。辅导时我积极关注有个性差异的学生，坚持面对面的辅导讲解、

谈话，公平地对待每一位学生，详细地批阅每一本作业，认真讲解每

一套试题，努力奉献“三颗心”-爱心、耐心、责任心，作学生的良师

益友。

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三、积极参与学校教育教学研究，争做研究型教师。坚持每周听

两节课，和老师交流感受、体会，向老师取经学习;坚持加强同科提

研，促进该学段教学任务的优质完成;坚持参加学校教研活动，积极参

与交流，提高自己对“有效教学”的认知深度，学习他人先进的可行

性强的优秀做法;坚持探究如何结合自身教学风格将“有效教学”搞得

更有效;坚持记教学反思，研究如何改进，如何更高效，并随时落实于

行动上;坚持写教学论文、优秀教学课例等，将所探究的先进思想汇笔

成文，予以交流、发表。

四、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。利用网络上传

自己的优秀教育教学案例，并上传自己的教学心得、教学论文等教研

成果，与一线老师相互分享、交流，介绍自己的经验，造福一方。

五、积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。通过参加各

级各类教学相关培训，拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学艺

术，提高自己的学识修养，促进自身专业化成长。

六、加强网络学习，提高自身素养。教学中所遇问题不懂就问，

一问有教学经验的老师，二问信息量非常丰富的网络，网络求学。网

络，是的老师!

教学之道，贵在探索。自古教无定法，钻研、探究精神可穷其

理。这是我的今后研修目标!

2024年小学科学校本研修计划范本（2）

一、研修背景和目的

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科学作为一门基础学科，对于小学生的综合素质培养具有重要作

用。因此，为了提升小学科学教师的教学水平，切实提高学生的科学

素养，我们制定了2024年小学科学校本研修计划。

本次研修的目的是通过系统的培训和实践，帮助小学科学教师提

高科学教学能力和教育教学水平，提升科学课堂的活跃度和学科知识

的学习效果，同时促进学生的科学兴趣和科学思维的培养。

二、培训内容和方式

1.培训内容：

（1）科学教学理论：介绍科学教育的重要性、科学教学的原则和

科学教学的特点，帮助教师理解科学教育的核心思想和目标。

（2）科学课程标准解读：深入解读小学科学课程标准，包括各年

级的教学内容、教学目标和教学重点，明确科学课程的核心要点和教

学要求。

（3）科学教学设计：培养教师科学教学设计能力，包括教学目标

的设定、教学活动的选择和教学资源的利用等，帮助教师设计丰富多

样的科学课堂。

（4）科学实验教学：介绍科学实验教学的重要性和方法，培养教

师科学实验设计和操作的能力，提高学生的实践和探究能力。

2.培训方式：

（1）理论培训：组织专家进行理论培训，通过讲座、研讨和案例

探讨等形式，帮助教师理解科学教学的理论基础和实践要点。

（2）实践培训：组织教师