第四章 第二节 水稻播前准备 （教案）《农作物生产技术》（高教版第二版）同步课堂.docxVIP

《农作物生产技术》教案

课题

模块二水稻播前准备

课型

理实一体

课时

1

授课班级

授课时间

授课教师

教材分析

《农作物生产技术》教材从内容和形式上较好地体现职业教育教学改革精神。突出了“专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接”的五个对接，具有鲜明的时代特征和职业教育特色；其中项目一为农作物生产的基础知识，项目二到项目十收编了河南省各地普遍种植和有代表性的11种农作物；其中小麦、玉米、水稻、棉花、花生、大豆、甘薯和烟草8种农作物按“项目”编写；马铃薯、芝麻和谷子3种农作物合并在最后一个项目里，按“任务”编写。

本节课内容为教材中“模块二水稻播前准备”。

学情分析

知识储备：

了解栽培稻类型及特征差别。

能力水平：

学会水稻良种选择、种子处理、稻田准备技术

学习目标

技能目标

了解栽培稻类型及特征差别

知识目标

学会水稻良种选择、种子处理、稻田准备技术

学习重难点

教学重点：了解栽培稻类型及特征差别

教学难点：学会水稻良种选择、种子处理、稻田准备技术

教学方法

讲授法、演示法

课前准备

教师准备：讨论主题、学生任务书

学生准备：在线讨论、完成任务书

教学媒体

多媒体教室

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

1.引出主题

栽培稻主要有籼稻和粳稻两大类型。二者在特征和特性上有明显的差别(表4-1)。二者的地理分布也不同，籼稻比较适宜于在高温、强光和多湿的热带地区和亚热带低地种植；粳稻比较适合于气候温和的温带和热带高地种植。

2.分发学习任务书

引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。

3.展示学习目标

1.提前预习内容

2.接收并查看本节课堂任务书

3.查看并记住本节任务的学习目标

1、让同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。

2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识

活动二：

调动思维

探究新知

一、水稻良种选择

河南省推广的水稻良种较多，由于籼稻和粳稻对气候条件的要求差别较大，各地应根据当地的气候条件、生产条件、茬口早晚及市场需求等，选择类型及生育期均适宜的品种。

1.郑稻19河南省农业科学院粮食作物研究所选育，2008年河南省审定的中晚熟常规粳稻品种，适宜在沿黄稻区和南部籼改粳区种植。全生育期161d,亩产稻谷577.6kg,株高97.8cm左右，穗长16.3cm左右，千粒重24g左右。株型紧凑，茎秆粗壮，分蘖力较强，后期落黄好，米质达部颁优质稻米3级标准。水稻穗颈瘟表现为中抗，纹、叶枯病表现抗性强。沿黄稻区4月底至5月初播种，南部稻区可推迟到5月中下旬播种。育秧播种量30kg/亩左右，秧龄30～40d,栽插规格30cm×13.3cm,每穴2~4苗，做到浅插、匀栽。早施、重施分蘖肥；科学灌水，前期浅水促苗，中期湿润稳长，孕穗期小水勤灌，灌浆成熟期浅水湿润交替。

2.豫农粳12

3.新农稻5号

4.新稻89

5.新稻20

6.新丰2号

7.粤优938

讲解水稻良种选择，并结合图片形式进行讲授。

按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习。

活动三：

调动思维

探究新知

二、播前种子处理

播种前对种子进行处理，可有效控制苗期病虫为害，是实现壮苗早发的有

效措施。生产上应用较多、效果理想的种子处理技术要求及作用见表4-2。

三、稻田准备

1.选地典型的水稻土与旱地土相比有两个明显特点：①土壤剖面层次分明，即可看到耕作层、犁底层、心土层和底土层，且犁底层紧密不透水，能滞缓水流下渗。②耕作层氧化、还原层分化。耕作层表面1cm左右水层浅，氧气多，呈氧化状态，土色呈黄褐色；耕作层1cm以下因水层阻滞空气进入土壤，土层还原反应强，易产生有机酸，甚至乙烯、硫化氢

等有害物，使土色呈青灰色。

2.本田整地和施基肥河南稻区多为麦茬稻，其整地与施肥技术为：在小麦收获后要进行25~30cm深耕，做到耕层深，土壤松，地面平，水肥相融。底肥要以有机肥为主，化肥为辅，氮、磷、钾肥配合使用。在麦收后，每亩施优质圈肥2500kg,然后耕、耙整地。在泡田整地时，每亩施三元素复合肥40kg、尿素10kg或碳酸氢铵30kg作面肥，整平地面，以备插秧。

结合播前种子处理讲解。

通过学习通中抢答方式进行提问，激发学生思维、活跃课堂。

活动四：

巩固练习

素质提升

1.分析水稻种子处理的主要方法及作用。

2.调查你所在地当前推广的主要水稻品种有哪些，并了解其优缺点。

组内合作，完成如下练习

通过练习的巩固来加深对本节知识的理解。

课堂小结