第四章 第六节 水稻测产与收获 （教案）《农作物生产技术》（高教版第二版）同步课堂.docxVIP

《农作物生产技术》教案

课题

模块六水稻测产与收获

课型

理实一体

课时

1

授课班级

授课时间

授课教师

教材分析

《农作物生产技术》教材从内容和形式上较好地体现职业教育教学改革精神。突出了“专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接”的五个对接，具有鲜明的时代特征和职业教育特色；其中项目一为农作物生产的基础知识，项目二到项目十收编了河南省各地普遍种植和有代表性的11种农作物；其中小麦、玉米、水稻、棉花、花生、大豆、甘薯和烟草8种农作物按“项目”编写；马铃薯、芝麻和谷子3种农作物合并在最后一个项目里，按“任务”编写。

本节课内容为教材中“模块六水稻测产与收获”。

学情分析

知识储备：

学会水稻田间测产。

能力水平：

学会水稻适时收获与安全贮藏等技术

学习目标

技能目标

学会水稻田间测产。

知识目标

学会水稻适时收获与安全贮藏等技术

学习重难点

教学重点：学会水稻田间测产

教学难点：学会水稻适时收获与安全贮藏等技术

教学方法

讲授法、演示法

课前准备

教师准备：讨论主题、学生任务书

学生准备：在线讨论、完成任务书

教学媒体

多媒体教室

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

1.引出主题

选点可选取有代表性的点3~5个，采用对角线取样法，每点10~20株，应注意每样点植株的生育状况和植株配置方式尽可能代表大田情况。

2.分发学习任务书

引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。

3.展示学习目标

1.提前预习内容

2.接收并查看本节课堂任务书

3.查看并记住本节任务的学习目标

1、让同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。

2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识

活动二：

调动思维

探究新知

一、水稻成熟期性状调查与测产

(一)生育性状调查

1.选点可选取有代表性的点3~5个，采用对角线取样法，每点10~20株，应注意每

样点植株的生育状况和植株配置方式尽可能代表大田情况。

2.调查内容与方法

(1)株高自地面茎基部量至一株中最高植株的穗顶(不包括芒)的高度，以cm为单位。

(2)剑叶长宽度

剑叶长度：自剑叶叶枕量至叶尖，以cm为单位。

剑叶宽窄：量剑叶最宽处，以cm为单位。

(3)穗形穗形分紧密、松散、一般。

(4)穗长量穗颈节到穗顶(芒除外)的长度。求10株的平均值，以cm为单位。(5)穗重测10株主穗、分蘖穗的平均值，以g为单位。

(6)穗粒数数10株的总粒数、实粒数和空秕粒数的平均值，求结实率、空秕率。

(7)千粒重随机取干谷1000粒称重，三次重复，求平均值，以g为单位。

(8)粒形粒形分细长、长、长圆、短圆等。

讲解水稻成熟期性状调查与测产，并结合图片形式进行讲授。

按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习。

活动三：

调动思维

探究新知

(二)测产

1.选点结合生育性状调查时进行。

2.测定每亩有效穗数每块田选5个取样点，在每个取样点，量出连续11穴、11行的距离，由此计算出穴距和行距。再随机取10穴，求出平均每穴的有效穗数(每穗结实粒数

≥10粒的为有效穗),由此计算每亩的穴数及每亩的总有效穗数。

3.测出平均每穗结实粒数在每个样点中不同穴内随机取20个有效穗，脱粒后，除掉

空秕粒，数其粒数，算出平均每穗的结实粒数。

4.测定千粒重从晒干(含水率为15%)、扬净的稻谷中，随机取100粒，用天平称重，重复2次，其平均值并换算为千粒重，以g为单位。或利用历年的千粒重计算。

5.理论产量

结合测产讲解。

通过学习通中抢答方式进行提问，激发学生思维、活跃课堂。

活动四：

巩固练习

素质提升

1.简述水稻调查的主要项目及标准。

2.简述水稻测产的步骤。

3.简述水稻的适宜收获时期及该期的穗部特征。

组内合作，完成如下练习

通过练习的巩固来加深对本节知识的理解。

课堂小结

作业布置

1、课堂小结

首先学会水稻田间测产，学会水稻适时收获与安全贮藏等技术，为之后课程的学习打下基础。

2、作业

1.简述水稻调查的主要项目及标准。

2.简述水稻测产的步骤。

3.简述水稻的适宜收获时期及该期的穗部特征。

板书设计

一、水稻成熟期性状调查与测产

二、适时收获与安全贮藏技术

教学反思

通过以学生学习为主，以教为辅的理论学习模式，老师“教”与学生“学”的互动过程，使学生学会水稻田间测产，学会水稻适时收获与安全贮藏等技术，理解和掌握基本概念的整体运用，培养学生的整体分析和思考能力，让学生全程参与整个教学过程。