【青岛版三年级数学下册】第四单元第1课时精品教案 .pdfVIP

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【教材解析】

本单元教课内容是在学生学习了连乘、连除、乘除混杂运算以及乘加(减)、除加(减)

两步运算解决问题的基础长进行教课的,为今后学习较复杂的实质问题打下基础。在教课中,

解决问题的价值不再限制于获取详尽问题的结论和答案更在于使学生学公解析问题和解决

问题的方法,领悟每个人都应当有自己对问题的理解,领悟解决问题可以有不一样的策略。

【教课目标】

1、经历从实质生活中发现问题、提出问题、解析问题和解决问题的过程，会用连乘、

连除、乘除两步计算解决实质问题。

2、在解决问题的过程中，掌握整理信息、解析数目关系的基本方法，体验解决问题方

法的多样性，培育孩子从多角度观察、思虑问题的意识。

3、感觉数学在生活平常中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

【要点难点】

1.认识解析问题的一些基本方法，学会用乘法、除法或乘除两步计算解决问题。

2.整理信息的方法。

【教课建议】

1、借助几何直观,帮助学生解析理解数目间的关系。

2、放手让学生主动探究解决问题的方法。

3、注意培育学生多角度解析问题、解决问题的能力。

【课时安排】

建议共分5课时：

1．连乘、连除解决问题·

································2课时

2．乘除混杂运算·······································2课时

3．我学会了吗·········································1课时

第1课时连乘、连除解决问题

教课课题连乘、连除解决问题

1．经过操作、观察，掌握利用连乘、连除列出综合算式，解决实质问题。

2.经历发现问题、提出问题、解析问题、解决问题的过程，体验列式方法的

教课目标多样化，培育初步的抽象概括能力、着手实践能力、应意图识和创新意识，

累积数学活动经验。

3．在解决简单的实质问题中，领悟数学与生活的亲近联系。

教课要点

要点：掌握分步列式或是利用综合算式解决实质问题，并能正确熟练地计算。

与难点难点：理解并说出算列算式的含义。

教课准备

多媒体件型新授

及手段

初更正部分

一、情境入

件出示教材中的情境。

：同学，我抵达了美的生园。在里，到是五六色的花，仔

察，从中你知道了哪些数学信息？（板学生梳理出的数学信息）

：依据些数学信息，能提出一个数学?

学生可能提出：

1、三种色的花一共了多少盆？

2、每个花架了多少盆花？

3、均匀每个花架每了多少盆花？

⋯⋯

教依据学生的回答，件出示本要解决的。

二、你我

1．教课“三种色的花一共了多少盆？”

（1）：要解决三种色的花一共了多少盆？需要用到哪些数学

信息啊？怎列式？