三年级下册数学第七单元小数的初步认识备课 .pdfVIP

家居中的学问小数的初步认识备课

青岛版三年级下册数学第七单元家居中的学问

小数的初步认识备课

单元七、家居中的学问小数的初步认识备课教师刘树坊

本单元是数与代数所属领域，主要学习内容是：（1）小数的初步认识、小数大小

单

比较；（2）一位小数的加减计算。是学生在学习了万以内数，会计算三位数的加

元

减法，初步认识了分数，会计算简单同分母分数加减法，并且学习了常用计量单

解

位的基础上进行学习的，是学生系统学习小数的起始阶段，是学生对数认识的再

读

一次扩展，学好本单元将对今后学习小数知识打下良好基础。

1.知识目标：

（1）结合具体情境，让学生能认读小数，能会比较简单小数的大小；

（2）能理解以米为单位一位小数、两位小数表示的实际含义；

（3）在理解意义的基础上能进行简单的一位小数的加减运算，学会整数减小数，

教知道小数点对齐的含义。

学2.能力目标：

目（1）培养学生观察思维的能力；

标（2）培养学生正确计算一位小数加减法的能力和验算检查的能力。

3.情感目标：

让学生通过发现、认识身边的数学知识——小数的研究过程，让学生感受到数

学就在身边，生活处处有数学，培养学生对身边与数学有关的事物有好奇心和兴

趣。

教

学

重小数意义的理解，即一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几。

难

点

1．充分利用信息窗提供素材，为课堂学习做准备。

突

2、注重知识的前后联系，更有利于学生利用迁移规律解决问题。

破

3、要注意渗透估算，经常用估算对结果进行判断，有利于养成估算的习惯。

措

4、充分利用学具动手操作，引导学生在解决问题的过程中，理解算理，掌握算法，

施

为后续学习打好基础。

家居中的学问小数的初步认识备课

课信息窗1：书房和客厅中的小数3课时

时信息窗2：厨房和卧室中的小数2课时

划

分我学会了吗1课时

家居中的学问小数的初步认识备课

课题信息窗1：书房和客厅中的小数主备人刘树坊

知识目标结合具体情景了解小数的含义，会读、写简单的小数，会比较小数的大小。

教

学能力目标能用学过的小数知识解决简单的实际问题，感受数学与日常生活的密切联系，增

目强学习数学的乐趣。

标

在合作探索的学习活动中，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，体

情感目标

会数学的价值。

教学重点能结合具体情境理解小数的含义,会读写简单的小数.

教学难点知道一位小数可以用十分之几表示,两位小数可以用百分之几表示.

课时安排第一课时教学准备多媒体、课件

教修正人

主备内容

我的修正

家居中的学问小数的初步认识备课

一、从生活中感知，引出小数。

学1、初步认识小数。

谈话：同学们，生活中你们见过这样的数吗？

课件出示：0.10.40.551.20.5和0.7都是什么数？

设指出：这样的数叫小数。今天我们一起来认识小数。板书课题：小

数的初步认识

2、认识小数点。

计谈话：老师把屏幕上的数再写一遍，大家仔细看。（故意不写小数

点）

谈话：写得对吗？学生纠正，顺势指出，这个点就叫小数点，它把