中职语文高教版基础职业拓展模块二十三 劝学教学课件PPT.pptx

荀子;培根说过,知识就是力量。知识推动了人类社会的发展和物质文明的进步。那么,获取知识的途径是什么?答案只有一个,就是学习。可以说,人的一生都处于不断的学习中,学习是人的一种本能。我们所要研究的,是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为,大幅度地提高学习效率。这一点,古人已为我们指明了方向,两千多年前的荀子所作的《劝学》就精辟论述了学习的重要性,是一篇鞭辟入里,脍炙人口的好文章。;教学目标;作者简介;作品简介;写作背景;解题;正音;翻译指导;整体感知;文本解析;文本解析;积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。;;论证结构;文章主旨;艺术特色;比喻是一种说明事理的方法，用于论证，即通常所说的“比喻论证”。比喻的基本原则是“以其所知，喻其所不知”，也就是用生活中常见的事物来说明深刻的道理。寓言也是设喻的一种，如“刻舟求剑”“守株待兔”等，同样也有深入浅出的效果。;作业布置;艺术特色;理解性默写

1.在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“”的观点。

2.孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“”?的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。

3.刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子（作品）中的“青，，。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。

4.荀子在《劝学》中指出：“青，，”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。;5.“，”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

6.荀子认为人???知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。

7.荀子《劝学》中“，”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

8.?“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。;9.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中则用“，”来形象论述积累的重要性。

10.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“，。”

11.只要坚持，就会成功。正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；，。”

12.?，，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“，”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。;答案：

1.荀子??学不可以已

2.学不可以已

3.《劝学》???取之于蓝???而青于蓝

4.取之于蓝???而青于蓝

5.故木受绳则直??金就砺则利

6.知明而行无过??博学而日三省乎己

7.吾尝终日而思矣??不如须臾之所学也

8.君子生非异也??善假于物也

9.积土成山??风雨兴焉

10.故不积跬步??无以至千里

11.锲而不舍??金石可镂

12.蚓无爪牙之利??筋骨之强??非蛇鳝之穴无可寄托者??用心躁也