中职语文高教版基础职业拓展模块二 废墟的召唤教学课件PPT.pptx

废墟的召唤;导入课题;走进圆明园;走进圆明园;圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。;走进圆明园;走进圆明园;走进圆明园;走进圆明园;他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。;有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。一个叫法兰西，另一个叫英吉利！——雨果;了解作者;本文创作于1979年岁末，时值改革开放的号召如春雷般在神州大地回响。作者将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物之中，并通过画面蕴涵的意象，传达出一种渴望改革、渴望振兴的时代呼声。;废墟（xū）甲胄（zhòu）停滞（zhì）凝固（níng）

充塞（sè）嗫嚅（nièrú）

迤逦（yǐlǐ）窸窣（xīsū）

凭吊（píng）;1—3段，是全文的第一部分，即对圆明园废墟的整体描绘。

4—10段，作者直抒胸臆，号召人们留下来，改造这凝固的历史。

11—19段，作者通过“我”与年轻人的对话，向全社会呼唤，尤其是对青年人的呼唤。

20—21段，篇末点题，表明全文主旨。;赏析全文（1-3）自然段;3、风在路另侧的小树林中呼啸，忽高忽低，如泣如诉，仿佛从废墟上飘来了“留—留—留—”的声音。这句用了什么修辞手法？“留—留—留—”是什么意思？;4、空中一阵鸦噪，抬头只见寒鸦万点，驮着夕阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西天。这句话里隐喻了什么？;4、那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝，这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊。

怎么理解这句话的含义？;5、我想，能不能留下一部分废墟呢――为了什么呢？为了凭吊这一段凝固的历史，为了记住废墟的召唤。怎么理解？;感谢您的观看