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《商务英语写作实践》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：集中实践课

学分：1学分

周数：1周

先修课程：商务英语写作（1）

并修课程：商务英语写作（2）

适用专业：商务英语

开课单位：外国语学院

一、课程说明

《商务英语写作实践》是商务英语专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂，为实现专业培养目标起着重要作用。商务英语写作实践是学生获得商务英语专业知识的重要环节之一，是学生在前期《商务英语写作（1）》和《商务英语写作（2）》课程学习的基础上，在学习了商务环境下基本的写作类型、写作格式和写作方法后而开设的提高学生商务英语写作能力的专业实践课程。学生通过完成实践中所布置的各项工作任务，在实践中巩固所学理论，帮助学生快速夯实基础，提高英语语言运用能力，培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力，并满足今后在工作岗位上能够适应有关商业活动及对外经贸业务活动的需要。

二、课程目标

通过实践，使学生达到如下目标：

课程目标1：通过商务英语写作实践，使学生了解主要的商务写作类型，掌握商务英语写作的基础知识，包括商务信函的基本格式、写作技巧和写作方法，提高学生的商务英语书面表达能力，掌握跨文化商务交际策略，培养学生商务领域思辨能力和创新能力。

课程目标2：通过模块训练、讨论讲解、撰写实践报告等形式，与小组成员就具体商务场景问题展开交流沟通，合作解决实际问题，共同完成实践任务。使学生更好地巩固所学理论，把所学商务英语写作技能和商务基本理论应用到实践中去。

课程目标3：通过大量商务英语写作实践培养学生的写作习惯，养成自主、合作、探究的学习方式，培养独立工作能力，提高分析问题、解决问题的能力和创新能力，为今后从事涉外商务活动打下良好的坚实基础。

三、课程目标与毕业要求

《商务英语写作实践》课程教学目标对商务英语毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支持强度

2.问题分析：能够应用语言学、经济学、管理学、跨文化交际等基本理论和基础知识，识别、表达并通过文献研究分析国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题，以获得有效结论。

2.2能够基于相关语言学、经济学、管理学、跨文化交际等基本理论和基础知识，正确表达国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题。

课程目标1：通过商务英语写作实践，使学生了解主要的商务写作类型，掌握商务英语写作的基础知识，包括商务信函的基本格式、写作技巧和写作方法，提高学生的商务英语书面表达能力，掌握跨文化商务交际策略，培养商务领域思辨能力和创新能力。

H

10.沟通：能够就涉外业务问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备宽广的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1能够就涉外业务问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，与业界同行及社会公众进行专业交流。

课程目标2：通过模块训练、讨论讲解、撰写实践报告等形式，与小组成员就具体商务场景问题展开交流沟通，合作解决实际问题，共同完成实践任务。使学生更好地巩固所学理论，把所学商务英语写作技能和商务基本理论应用到实践中去。

H

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12.1具有勤奋求学、精于探索的素养，对问题的辩证思维和批判性思维意识，以及不断求知和终身学习的素养。

课程目标3：通过大量商务英语写作实践培养学生的写作习惯，养成自主、合作、探究的学习方式，培养独立工作能力，提高分析问题、解决问题的能力和创新能力，为今后从事涉外商务活动打下良好的坚实基础。

M

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、教学要求与学时分配

商务英语写作实践的教学内容、教学方式与学时分配见表2。

表2教学内容、教学要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

教学方式

课时安排

对应的课程目标

1.商务英语写作基础知识

教学要求：使学生了解商务英语写作的基本内涵和商务写作的基本程序；在实践中，熟练运用商务写作的基本形式。

重点：商务英语写作的基本内涵。

难点：商务英语写作的基本程序。

讲授与

写作模块实践

2学时

1、2

2.商务信函写作

教学要求：使学生了解各种不同商务信函的写作技巧；规范使用商务信函的格式。

重点：常用商务信函的写作要领。

难点：规范撰写特定的商务信函。

任务讲评与

写作模块实践

8学时

1、2、3

3.社交信函写作

教学要求：使学生了解社交信函的写作内容，写作要求和不同的写作格式。

重点：社交信函的的专业词汇和行文方式。

难点：社交信函的规范格式。

小组任务展示与

写作模块实践

2