第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册.pptx

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第一次世界大战与战后国际秩序;1.了解19世纪晚期至20世纪初帝国主义国家之间的主要矛盾,分析第一次世界大战爆发的原因

2.掌握第一次世界大战爆发、发展的基本线索,从时空上定位战争的进程和战线的分布

3.了解第一次世界大战的结果和影响,充分认识第一次世界大战是一场帝国主义战争

4.掌握凡尔赛—华盛顿体系形成的过程、基本内容,分析其给世界格局带来的影响;慢慢地,世界上文明的共同体之间必然不会再有战争……一个人可以同时结交两个好朋友,而且他的这两个好朋友完全有可能意见不合,那么他们可以很幸运地向这个共同的朋友吐露心声。

——英国《经济学人》杂志(1913年6月)

英德之间的贸易往来在一战前夕一直都较为紧密。据估计,大约41%的英国产品免税进入德国市场。

——朱华进《非对称性:19世纪晚期欧洲贸易战的一个特质》

俄国对德国的出口,从1893年的3.52亿马克成倍增加到了1903年的8.38亿马克。

——司马万《农业贸易与第一次世界大战前的的德俄关系》;帝国主义是无产阶级革命的前夜;一、帝国主义与世界大战的酝酿

1.历史背景

(1)19世纪晚期至20世纪初,随着第二次工业革命和垄断组织的产生,主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。

(2)帝国主义列强掀起了新的瓜分世界的狂潮,亚洲诸国很快沦为殖民地或半殖民地,非洲被瓜分殆尽。

(3)帝国主义各国经济政治发展不平衡,导致它们的实力对比发生重大变化。;2.主要矛盾

(1)后起而强大的德国把英国视为“日益衰落的国家”,开始寻求在欧洲乃至世界的领导地位,英德矛盾逐渐激化。?

(2)法国与德国因阿尔萨斯—洛林等领土争端积怨已久,对北非殖民地的争夺剑拔弩张。?

(3)德国与俄国因不断的贸易摩擦而关系恶化。

(4)奥匈帝国与俄国的矛盾集中在巴尔干半岛,使这里成了名副其实的欧洲“火药桶”。?;3.军事集团

德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”,英国、法国、俄国组成“协约国”。?

4.导火线

1914年6月28日,奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。两大集团利用这一突发事件,推波助澜,导致国际局势迅速恶化。;5.战争全面??发

1914年7月28日,德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后,德、俄、法、英相继参战。第一次世界大战全面爆发。

6.战争性质

这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。?;为什么说第一次世界大战是一场帝国主义战争?

提示:原因:第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义各国政治、经济发展不平衡,根本目的是帝国主义列强要求重新瓜分世界,这就决定了战争的帝国主义性质。;;;;;三、一战后的国际秩序

1.凡尔赛—华盛顿体系

(1)形成:战争结束后,战胜国召开了巴黎和会与华盛顿会议,与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约,在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序——凡尔赛—华盛顿体系。?;《九国公约》的影响是什么?

提示:影响:打破了日本独霸中国的局面,使中国又回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。;(2)主要内容:德国及其盟国承担战争罪责,战败国向战胜国割地赔款,裁减军备,德国的海外殖民地被战胜国瓜分;承认波兰复国,承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立;限制美国、英国、日本等国的海军军备;中国收回山东主权,但日本保留了诸多特权;列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。?;2.国际联盟

国联是第一个由主权国家组成的世界性国际组织,成立的宗旨是促进国际合作和实现世界和平与安全。但是,国联形成决议的“全体一致”原则,使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性,无法制止战争发生,英法则将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具。因此,国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。?;四、第一次世界大战的影响

1.第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量,动摇了欧洲的世界优势地位,促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。

2.美国的参战和俄国十月革命的胜利,开始改变以欧洲为中心的国际格局。?

3.这场空前惨烈的战争改变了人们的观念,反对战争、

要求和平的运动日益高涨。?;课堂素养达标;2.19世纪80年代中期德国才有第一块海外殖民地。当它走进“资本主义筵席的时候,席位已经被占光了”。这种现象导致()

A.资本主义经济发展不平衡加剧

B.帝国主义掀起了重新瓜分世界的斗争

C.帝国主义列强将世界瓜分完毕

D.主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段

【解析】选B。19世纪晚期到20世纪初,列强已将世界瓜分完毕,老牌帝国主义占有大部分殖民地,而新兴的经济实力强大的德国却占有很少的殖民地。这种现象必然引起帝国主义重新瓜分世

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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