好口才成就高情商基础集训-报花名教案.docx

高情商赋能好口才好口才成就高情商

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基础篇集训

第二课报花名（贯口）

教学目标：1.幼儿通过肢体语言，描述自己对植物生长的理解，锻炼幼儿的观察力和模仿能力。

2.气息训练：掌握准确的呼气吸气方式方法，让声音更饱满有力量。

3.能吐字清晰、节奏准确的表演贯口《报花名》。

教学重点：能吐字清晰、节奏准确的表演贯口《报花名》。

教学难点：能够自信地登台进行自我介绍，并独立完成儿歌表演。

教学用具：PPT课件、若干卡片（水果、树木、花朵）、眼罩、篮球、两颗不同颜色的小星星卡片、贴画。

第1课时（50分钟）

教学活动：

破冰游戏站（5分钟）

1.指到哪不看哪

师：欢迎大家来到YYY情商口才课堂，我是XX老师。（教师拿出蓝莓果果）我们一起来打招呼吧！小朋友们你们好，你们要说xx老师你也好。当老师大声说，你们就要小声说。举例：师：小朋友们你们好（大声）学生：xx老师你也好（小声）。大小声练习可以锻炼我们的气息。老师现在教给大家一个练习气息的好方法：数葫芦，金葫芦银葫芦一口气数不了10个葫芦，一个葫芦，两个葫芦、三个葫芦、四个葫芦、五个葫芦、六个葫芦、七个葫芦、八个葫芦、九个葫芦、十个葫芦。小朋友回去可以和爸爸妈妈一起练习哦。

师：小朋友你们的气息训练的非常好，作为奖励老师和大家一起做一个游戏，叫请看我的手指，小朋友排排坐好，安静等待老师说出口令。学会用耳朵听有眼睛看，请认真看老师的手指，在老师说出口令时，如头部方向与手指方向一致则就失败喽！举例：老师说上面，手指指向上面，学生做的不能和老师指的方向相同。

错误的小朋友，要大胆的表演一个小节目给大家。（可以在课后剩余时间完成节目表演）

2.奖励机制

（1）分组。教师把学生分成红星组与蓝星组。

（2）看哪组的小星星最先达到制高点，哪组获胜，获胜组每人得2个蓝莓贴画。

演一演（10分钟）

过渡语：小朋友们你们知道冬天过后是什么季节吗？对啦，是春天，春天是生机勃勃的季节，小草，小树，都开始慢慢的长出嫩芽，你们有细心的留意吗？

师：一年之计在于春，就是告诉我们呢，每一年的开始在春天，小草，小树一天天的长大，我们也一样在一点点的长高，变得强壮。对不对？请小朋友说一说，你觉得自己长大了吗？为什么？

师：小朋友说的都很棒，其实今天老师想带着小朋友一起感受一下，万物生长的过程，现在老师手中有很多卡片，请小朋友选择额一个自己的喜欢的卡片，想一想，你拿到的植物是怎样生长的？然后用肢体动作表演出来吧。表演后你要告诉大家你表演的是什么？

指导策略：

老师指导小朋友进行表演。

把教室就当成表演场景随意切换（想象即可）

小朋友们在表演过程中要有真切的感受植物发芽——长高——开花——结果。

老师自己在表演的同时也要夸张的进行讲述带动小朋友进行表演。

老师要记住表现好的小朋友，和害羞的小朋友在游戏结束后给予奖励和赞美。

说一说（35分钟）

过渡语：小朋友刚刚的表演很是精彩，肢体动作很灵活，如果想象力再丰富一些就更好啦！

师：小朋友们今天老师要带着大家去魔法花园赏花，那里有好多美丽的花朵，味道非常的香甜，花朵有很多颜色，美丽极了，你们想和我一起去这个美丽的魔法花园吗？请小朋友说一说你喜欢的花朵都叫什么名字吧？

师：小朋友刚刚说的花朵我可都见过，但是今天我们要学习的本领和画的名字有关，有好多的画的名字我猜你们都不认识，那今天老师教给大家一个关于《报花名》的贯口。

1.教师示范表演贯口《报花名》，小朋友们欣赏。

2.集体朗读贯口《报花名》（打节奏进行学习）

3.尝试根据提示背诵贯口《报花名》，教师配合PPT提示，引导小朋友们记住台词。

4.教师逐句教贯口《报花名》带上动作。

贯口《报花名》

花中之王牡丹花，花中皇后月季花。

凌波仙子水仙花，月下公主是昙花。

清新淡雅吊兰花，烂漫多彩杜鹃花。

芳香四溢茉莉花，金钟倒挂灯笼花。

君子兰，广玉兰，米兰，剑兰，凤尾兰，

白兰花，百合花，茶花，桂花，喇叭花，

长寿花，芍药花，芙蓉花，丁香花，

扶郎花，蔷薇花，桃花，樱花，金钟花。

师：老师带领小朋友进行贯口前半段的学习，尽量让每位小朋友，熟背，熟记动作。

指导策略：

老师可以一句一句的进行教学。

老师可用接话的方式来教学。（老师找到一些方便背诵的技巧）

第2课时（40分钟）

四、说一说（20分钟）

过渡语：小朋友我们一起来做一个游戏，老师说1，你们就站起来，我说2就坐在椅子上，我说11就一直站着，我说12就先站再坐下。小朋友们准备好了吗？

师：老师在给大家展示1遍贯口前半段《报花名》。

学生带着节奏继续进行贯口下半段的学习《报花名》

师：整个学习过后，可以分组进