2019年闽教版小学英语四年级上册教案（最全）.doc

2019年闽教版小学英语四年级上册教案

Part

PartA

教学目标

◆语言知识目标

1.学习单词grade，class，classroom，并能够初步运用see，again，our等单词。2.学习句型：I’minClass...，Grade....

3.学习字母组合ar在单词中的发音。4.学唱歌曲：IntheClassroom.

5.功能：能用英语表达自己所在的班级名称。

◆语言技能目标

1.能认读和正确书写单词grade，class和classroom。

2.能准确使用句型I’minClass...，Grade来描述自己所在的班级。

◆情感态度

培养学生班级主人翁的意识，爱护班级里的物品。

◆文化意识

了解英语在班级、年级编号等表达方式上与汉语的不同之处。教具准备

1.单词卡片：grade，class，classroom，see，again，our等。2.不同班级的班牌。

3.录音机或教学光盘。教学过程

Step1Warmingup1.师生问候。

2.师生自由对话，如：Goodmorning./What’syourname?/Howareyou?等。最后说：“Nicetoseeyouagain.”引导学生回答：“Nicetoseeyou，too.”引出新词see和again的学习。

3.欣赏歌曲：IntheClassroom.

4.通过歌曲，揭示并板书课题：Unit1OurClassroomPartA

教师指着教室说：“Thisisourclassroom.”引出新词classroom，our和词组ourclassroom的教学。Step2Revision

教师说：“Todaywearegoingtolearnsomethingaboutourclassroom”然后指着班牌说：“Look!Class...，GradeFour.”通过班牌和手势让学生明白其意思，然后简单复习一下数字单词one到twelve。

复习数字单词one到twelve。

1.教师出示数字1至12的单词卡片，学生大声并快速朗读。先按顺序朗读，再打乱顺序朗读。最快并且读得正确的学生得分。

2.教师将1至12的单词卡片的顺序打乱。给每个小组30秒钟的时间，学生按照座位顺序站起来说出教师手上的数字单词。在30秒钟时间内，说的人数最多的小组获胜。

3.游戏——谁的反应最敏捷。

游戏规则：请学生按照座位顺序报数。Step3Presentation

（一）单词和句型教学

1.教学单词grade和class。

（1）教师指着教室和本班的班牌说：“We’reinGradeFournow.We’reinournewclassroom.”出示单词卡片grade并教学。引导学生说句子：“We’reinGradeFournow.”

（2）教师再次指向门口的班牌说：“Look！Class...，GradeFour.We’reinClass...，GradeFournow.”出示单词卡片class并教学。

（3）教师出示class和classroom这两个单词，进行对比教学。告诉学生classroom是复合词，是由class和room这两个单词合并构成的。

（4）用快速反应的方法操练class和classroom两个单词。2.初步感知课文。

（1）教师说：“SallyandWangTaoareinGradeFour，too.Let’sgoandseetheirclassroom.Let’slistenandwatchthevideo.Thenanswerthequestion：WhichclassareSallyandWangTaoin?”

（2）播放课文教学光盘，让学生边看边思考问题的答案。

（3）引导学生在课文中发现问题的答案：ClassOne，GradeFour.3.教学词组：Class...，Grade....

（1）教师板书句型I’minClass...，Grade....并带读。提醒学生注意班级名称的书写方法，因其是专有名词，所以四个单词的首字母都要大写，中间还有一个逗号。

（2）教师引导学生用I’minClass...，Grade....说出自己所在的班级，然后让学生进行课本第3页的Let’sact.部分的活动。

4.文化渗透。

教师请学生对比班级名称的中英文表达法，引导学生发现其中的不同之处：