第二课 探究世界的本质- 备战2025年高考政治一轮复习课件（新高考通用）.pptx

《哲学与文化》一轮复习;人在规律面前是

无能为力的吗;第二课探究世界的本质--------唯物论;1.马克思主义哲学的物质概念;【考点精讲】;观点辨析：

甲物质是永恒的、不生不灭的

乙：世界上任何事物都有其产生、发展、和灭亡的过程;区分：客观实在与客观存在。;哲学中的整个世界包括哪些部分？;（1）自然界是物质的（自然界在本质上是物质的）

①原理内容：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都是统一的物质世界中的一部分。

②方法论：承认自然客观性，尊重自然，保护自然，与自然和谐相处。

③哲理运用：人与自然和谐共生、保护自然环境、保护野生动物

;（2）人类社会的物质性

从产生看：人类社会是物质世界长期发展的产物。

;②人类社会在本质上是一个客观的物质体系。

构成要素：地理环境、人口因素、生产方式（构成);方法论：尊重社会发展基本规律；

做到生产关系适应生产力，上层建筑适应经济基础。

;①从意识的起源看：意识是物质世界长期发展的产物;B.从意识的生理基础看：意识是人脑的机能;意识的内容是客观的，形式是主观的;世界观（哲学原理）：

意识是物质世界长期发展的产物，物质决定意识，意识是对物质的反映。

方法论（哲学启示）：

坚持一切从实际出发，实事求是，使主观认识与客观实际相符合。;;含义：

哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

（表现为位置的移动、数量的增减、事物的性质的变化等）

物质和运动的辩证关系：;物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。;拓展延伸：比较物质的唯一特性和根本属性;运动与静止的关系;1.规律的含义：事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。;【方法论】

①规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按规律办事。（违背→惩罚）

②规律是客观的，并不意味着人们在规律面前无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。（不是无能为力的）

③要??尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。;1.人能够能动的认识世界

(1)目的性

人们在反映客观世界的时候,总是抱有一定的目的,在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。

(2)自觉选择性

意识对客观世界的反映是主动的、有选择的。不仅能选择反应不同事物，还可以选择反映同一事物不同角度。比如：情人眼里出西施。

(3)能动创造性

a.（深度）反映现象、把握本质和规律；

b.（跨度）认识现在、追溯过去、推测未来；

c.（进程）随着实践的发展，认识能力的提高，正确的意识正在不断增加。（意识活动的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。）;2.人能够能动的改造世界;原理：①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。

②人能够能动地改造世界。意识可以指导人们改造世界，通过实践把观念的存在变为现实的存在。

正确的意识促进事物的发展；错误的意识阻碍事物的发展。

③意识的能动性受到客观规律的制约，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。

方法论：①要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。

②要尊重客观规律，正确发挥主观能动性。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。

材料中的标志性词语：在……理论、思想、政策、精神的指导下，实施……战略、计划、方案，贯彻弘扬……精神，坚持……方针；科学发展观，构建社会主义和谐社会，建设社会主义核心价值体系，保持高昂的精神状态，抵制错误的错误意识等。;物质和意识辩证关系原理：

（1）物质决定意识，意识是对物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。

（2）意识反作用于物质，意识具有能动作用，人能够能动地认识世界，人能够能动地改造世界。正确意识对事物发展促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用。这要求我们要树立正确的思想意识，正确发挥主观能动性。

;侧重于按客观规律办事，反对违背客观规律;（1）做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，以此作为我们行动的依据。

（2）要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。

（3）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

（4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

;知识·总结;;1.如何运用唯物论的知识分析和解决问题/如何运用物质和意识的辩证关系原理分析和解决问题

(1)物质决定意识，