2024年-人教版小学数学第2课时 平行四边形的面积(2).docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

第2课时平行四边形的面积（2）

【教学内容】

教材练习十九的第6~11题。

【教学目标】

1.使学生通过探索，理解和掌握平行四边形的面积计算公式，会求平行四边形的底或高。

2.使学生通过操作、观察、比较等活动，初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概括、推导能力并发展学生的空间观念。

3.培养学生的合作意识和探究精神。

【重点难点】

给出平行四边形面积，求底或高。

【教学准备】

可活动的平行四边形框架。

【情景导入】

1.提问：我们上节课研究了平行四边形面积的计算方法，谁来说说平行四边形的面积公式是什么？是怎样推导出来的？

2.小结：我们通过割补，把平行四边形转化成和它面积相等的长方形。长方形的长和宽分别与平行四边形的底和高相等。根据长方形的面积=长×宽，推导出平行四边形的面积=底×高，用字母表示平行四边形的面积公式是：S=ah。

3.导入练习：今天这节课，我们就来运用学过的平行四边形面积的计算公式来解决一些实际问题。

【新课讲授】

1.出示教材练习十九第6题。

2.学生读题，找出有用的信息。

3.学生进行计算。

4.师：请同学们思考下面的