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小班搭建城堡游戏案例分享教案

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小班搭建城堡游戏案例分享教案

小班搭建城堡游戏案例分享教案

一、活动目标

1.学习用小棒和彩色胶条来建构城堡，发展幼儿的小肌肉。

2.培养幼儿与同伴合作游戏的能力，懂得一些合作游戏的规则。

3.激发幼儿对建构游戏的兴趣爱好。

二、活动准备

积木每人一套、沙包若干、布置场景的材料(树、草等)自备。

三、活动过程

1.以音乐游戏“城堡里的小客人”导入活动，激发幼儿活动的兴趣。

“今天老师带你们去一个好玩的地方”(出示城堡)，播放音乐“城堡里的客人”小朋友们说说你看到了什么？小客人怎么玩？老师和幼儿一起玩一玩。

小结：小棒做的城楼，彩色胶条做的围墙，真有趣！

2.出示材料，引导幼儿学习建构技能。

(1)观察幼儿对建构技能的掌握情况，及时指导。

(2)教师示范用沙包投掷的方法来布置场景。

3.幼儿自由合作建构城堡，教师指导。

(1)引导幼儿观察搭建城堡的步骤。

(2)提醒幼儿注意安全，不要争抢材料，要互相合作。

(3)提醒能力弱的幼儿可以请老师帮忙。

4.结束游戏，评价小结。

师：我们一起把城堡里的东西整理一下吧！看看谁搭的城堡最漂亮？最稳固？有没有需要老师帮忙的？哪位小朋友搭的最漂亮？谁的小手最能干，会收放玩具？表扬在游戏中能合作并且收放玩具的幼儿。老师点评，我们下次继续搭建更漂亮的城堡好不好？下次老师会给每个小朋友提供不同颜色、不同形状的积木，让我们搭的城堡更好看，更牢固。我们玩的开心点休息吧！

附儿歌：“搭积木，手要灵，小棒胶条摆整齐；安城堡，心要静，一收放落见本领。”

四、活动建议

1.城堡可以搭建在草地上、沙地上、木板上等地方，便于幼儿自由地搭建。

2.提供给幼儿建构的材料中可留有一定的破损积木，让幼儿学习修补材料的方法。

3.游戏中可引导幼儿观察不同高低的楼房，学习控制垒高高度和按需要调整建构内容。在游戏中小心翼翼地移动搭建物品，有利于小肌肉的发展。

4.可根据场地和游戏的需要为幼儿准备：塑料框玩具(筐)、木板若干；串珠和插塑玩具等；摆放各种建构物品的桌子和搭建时的地毯；纸巾、水壶等游戏用品。活动中教师要观察孩子的游戏情况，对游戏能力弱的孩子及时给予指导。在自由活动中请家长观察孩子的表现，引导孩子说一说自己最喜欢玩什么？为什么？请家长对孩子说：“在建构区我们可以一起玩一起商量来搭建自己喜欢的作品。”并引导孩子和不同年龄段的孩子一起玩，体验与同伴合作游戏的快乐。

通过本次活动，幼儿对建构游戏产生了浓厚的兴趣爱好，并懂得了一些简单的合作游戏的规则，让幼儿在游戏中获得快乐并成长！

小班搭建城堡游戏案例分享教案

一、设计意图

游戏是幼儿最爱的活动形式，小班幼儿尤为喜欢。游戏能增强幼儿体质，锻炼幼儿身体，增强幼儿身体素质。为此，我们结合小班幼儿的年龄特点，用小班喜欢的“搭积木”游戏，练习手眼协调地拼搭简单的物体，锻炼小肌肉，同时，通过“造城堡”培养幼儿积极学习、勇于探索、大胆尝试的良好品质。

二、活动目的

1.发展幼儿手眼协调地拼搭物体的能力；

2.尝试用身体动作表现“城堡”的造型；

3.培养幼儿学习的好习惯以及尝试、探索的精神。

三、活动准备

1.材料准备：城堡拼图一套、城堡拼图范例、积木若干等。

2.环境布置：创设一块游戏场地（请材料准备处）。

四、活动指导

（一）玩一玩：积木乐园欢儿歌

教师：今天老师带来了一样好玩的玩具（出示积木），我们先来玩玩吧。请小朋友说一说这些积木可以搭成什么？

（二）看一看：看图示拼搭城堡

1.教师出示城堡拼图范例，引导幼儿观察并讲述：这些积木像什么？

2.引导幼儿观察拼图上的图形和颜色，说说这些图形可以怎么来拼搭城堡？

3.教师：其实这些城堡的拼图都是有一定规律的，如果你仔细看一看，你发现了规律就可以按照规律来拼搭城堡了。

（三）说一说：我来说说怎么玩

教师：刚才小朋友们玩的积木和今天带来的积木有什么不同？

教师：那谁来说一说，你刚才怎么玩的？你发现了什么规律？

（四）搭一搭：大胆尝试拼搭城堡

教师：老师为你们也准备了一堆积木，你们可以尝试着拼搭自己想要的城堡，如果你想让城堡更加结实，不容易倒掉的话，你可以请好朋友一起来帮忙。如果拼搭的时候遇到了困难可以来寻找老师或者同伴的帮助哦！看一看哪个小朋友的城堡最漂亮！教师鼓励幼儿大胆想象、积极拼搭。同时教师巡回指导，并进行个别指导。

（五）玩一玩：身体城堡真有趣

教师：小朋友们真棒，都拼搭好了城堡，接下来我们一起来玩一玩吧！请小朋友用身体动作来表现城堡，可以请你的好朋友一起来玩一玩。

五、活动结束

教师总结：今天我们小朋友们玩的真开心，我们下次再来玩搭积木的游