人教版八年级物理上册课件：62-水的密度(共43张PPT).pptx

第三节水的密度;2021/10/10;你知道你家每月需要用多少水吗？;但自来水公司却是按用户所用水的质量数（即吨数）计费的。这又说明什么？;怎样才能将水的体积转化为水的质量呢？

;为了了解水的质量和体积之间的关系，我们应当测量哪些量？;1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。

2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。

3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。

4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。

5、数学教学要“淡化形式，注重实质.

6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。十月2112:00上午10月-2100:00October10,2021

7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/10/100:00:0000:00:0010October2021

8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。12:00:00上午12:00上午00:00:0010月-21

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;测量水的体积和质量;量筒的使用;天平的使用:;天平的使用:;天平的使用:;测量40立方厘米水的质量：

1.用量筒量出40立方厘米(毫升)的水.

2.调节天平平衡.

3.先测出烧杯的质量.

4.把40立方厘米的水倒入空烧杯中,测出水和烧杯的质量.

5.计算出水的质量:

水和烧杯的总质量空烧杯的质量.;实验

次数;实验结论：;通过进一步测量发现:;一.密度:

1._________某种物质的_____叫做密度.;2对于同一物质，____一定，密度是

物质的一种____，与物体的______

大小无关，v增大，___也增大，____

不变，即_____不变;通过进一步测量发现:;通过上面的事例,我们发现:;注意4:运用公式进行计算时，

单位要统一。;小结;1.铁比棉花重。这句话对吗？

;3.密度的国际单位是________，

读作________，常用的

单位是_，两者的换算是

。;5、体育锻炼用的铅球,经多年使用,球体已变形,表面已磨损,但是这只铅球的（）

A质量没有变B体积没有变C密度没有变D质量、体积、密度都没有变;看密度表

问：

a、表中密度最大、最小的物质分别是什么？

b、水的密度是多少？表示什么意义？;密度表:;密度表:;1、一桶水的密度是多少？一滴水的密度是多少？

2、一块大理石被切开后，每半块的体积、质量、密度与原来相比有什么关系？

3、由ρ=m/V可知，物质的密度跟它的质量成正比，跟它的体积成反比。这句话对吗？为什么？;3、固体、液体、气体的密度的差别：;4、记住：

水、铁、冰、酒精、水银的密度值;密度表的应用：;密度的应用;1鉴别物质：

（判断何种物质）

（判断物质是空心还是实心）

;例2：一个铝球，体积为300厘米3，质量为540克，问这个铝球是实心的还是空心的？如果是空心的，空心部分的体积有多大？

;2已知物体的体积,求质量(不便直接测量：测大型物体的质量，测教室空气质量）;3已知物体的质量,求体积

(不便直接测量：形状不规则的物体）

例：测小石块或大理石碑的体积;4根据对密度的要求选择材料;巩固练习1;;练习:;2、一间教室长9米，宽6米，高4米，这间教室内空气的质量为多少千克？（空气密度查表）;4、小明家上月共用了8米3自来水，已知当地水价是1.8元/吨，那么，小明家上月支付了多少水费？;不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退10十月202112:00:00上午00:00:0010月-21

读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。十月2112:00上午10月-2100:00O