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小班手工教研活动方案

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小班手工教研活动方案

小班手工教研活动方案

一、活动目标

1.培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿对手工活动的热爱之情。

2.培养幼儿动手能力和初步的审美意识。

3.在制作的过程中，培养幼儿对废物利用的意识，体验变废为宝的乐趣。

二、活动准备

1.收集各种瓶罐、包装袋、果冻壳、纸板、纸盒等。

2.胶水、剪刀、彩色纸、线等手工工具和材料。

三、活动过程

1.以谈话的形式导入活动，引导幼儿回忆用瓶子做过哪些手工制品？如：风铃、花篮等，并请幼儿说说自己的制作方法。老师给幼儿展示一些其他幼儿制作的工艺品，引起幼儿活动的兴趣，再引导幼儿回忆瓶子还能变出什么来？如：可以做成娃娃、动物等，使幼儿在头脑中形成初步的印象。

2.教师示范制作步骤，讲解制作方法。教师可根据瓶子的大小、形状等进行合理利用，进行装饰。如：教师可先在瓶子上画上自己喜欢的动物形象，再根据瓶子的形状剪出或切出相应的材料进行粘贴装饰。也可将瓶子涂上胶水，将收集的各种材料进行粘贴固定，做成花瓶、挂件等。教师可根据自己的想象加上自己的特长来制作。

3.幼儿操作，教师指导。教师可根据自己的能力不同选择不同的材料进行制作，还可以提醒幼儿在制作过程中注意卫生安全和自我保护。对能力强的幼儿可鼓励他们尝试使用多种材料进行制作，对能力弱的幼儿可帮助他们分析难以上手的材料，并鼓励他们尝试不同的材料来制作。让每个幼儿在原有基础上得到发展。

4.展示作品，教师小结。将幼儿制作的手工作品进行展示，让幼儿欣赏自己和他人的作品，体验成功的乐趣，培养幼儿的审美意识。最后让幼儿知道这些作品可以摆放在教室、卧室等地方，还可以带到幼儿园去布置幼儿园的环境。

四、活动延伸

组织幼儿到幼儿园各个角落观察，看看还有哪些东西可以收集起来，变废为宝。

五、活动反思

本次活动通过谈话的形式激发了幼儿对手工活动的兴趣爱好，通过材料的收集和教师的示范、幼儿的动手操作、师幼的共同欣赏等活动，不仅培养了幼儿的动手能力和审美意识，而且让幼儿知道了废物利用的意义。活动中，教师应注意多鼓励、多表扬幼儿，提高他们的自信心和积极性。同时教师也要注意观察幼儿的操作情况，及时发现存在的问题并进行指导。通过本次活动，我们不仅让幼儿体验到了变废为宝的乐趣，还让幼儿懂得了要保护环境的重要性。

六、建议和注意事项

建议：在活动前教师应先检查活动的环境是否安全，如：电源插座是否安全、材料是否安全等。在活动过程中要保证幼儿的安全。

注意事项：在活动中应保持环境的整洁卫生，不要有垃圾出现；在活动结束后要将活动材料进行归类整理；要提醒幼儿之间相互合作不要争抢材料。

小班手工教研活动方案

一、活动背景

随着教育改革的不断深入，手工课程在幼儿园教学中的地位越来越重要。为了提高小班手工教学的质量，我们组织了一次小班手工教研活动，旨在通过交流、研讨、实践，提高教师的手工教学水平，促进幼儿的发展。

二、活动目标

1.提高教师对手工教学的理解和认识，明确手工教学在幼儿发展中的重要性。

2.分享和交流手工教学的经验和技巧，促进教师之间的相互学习和成长。

3.通过实践活动，提高教师的手工制作能力和幼儿动手能力。

三、活动组织

1.时间：本次活动安排在某周五下午进行，时长为2小时。

2.地点：幼儿园多功能教室。

3.参与人员：全体小班教师。

4.流程：

（1）主持人介绍活动目的和流程；

（2）教师们轮流展示自己的手工作品，并简要介绍制作过程和心得；

（3）教师们互相点评，提出建议和改进意见；

（4）教师们分组进行手工制作，并进行交流和讨论；

（5）最后，主持人进行总结，对活动进行点评和展望。

四、活动内容

1.手工制作材料准备：根据小班幼儿的年龄特点，选择安全、环保、易操作的材料，如纸杯、纸盘、纸条、彩色纸等。

2.手工制作方法：教师们可以根据自己的经验和创意，选择不同的方法进行制作，如剪贴、折纸、绘画等。同时，教师们要注意引导幼儿发挥想象力和创造力，培养他们的动手能力。

3.手工教学内容：根据小班幼儿的实际情况，选择适合他们的教学内容，如动物、植物、人物、交通工具等。同时，教师们要注重培养幼儿的兴趣和自信心，让他们在手工制作中获得快乐和成就感。

4.交流与讨论：教师们要互相学习和借鉴，分享自己的经验和技巧，提出建议和改进意见。通过交流和讨论，教师可以更好地了解幼儿的特点和需求，提高自己的手工教学水平。

5.实践活动：教师们分组进行手工制作，并进行交流和讨论。在实践中，教师要注重引导幼儿发挥想象力和创造力，培养他们的动手能力。同时，教师们要注重合作和互助，共同完成手工制作任务