初中生心理健康、自我意识与创造性的关系研究的开题报告 .pdfVIP

初中生心理健康、自我意识与创造性的关系研究的开题报

告

一、研究背景

随着社会的发展和教育的改革，对学生心理健康和自我意识的关注越来越多。初中生

期是个体综合发展的重要阶段，关系到个体未来成长和发展的重要方面。初中生心理

健康和自我意识的发展水平对其创造性的发展具有重要的影响。通过开展初中生心理

健康、自我意识与创造性的关系研究，可以深化对初中生发展规律的认识，为初中生

的发展提供科学的理论基础。

二、研究目的

本研究旨在探讨初中生心理健康、自我意识和创造性的关系，以期为促进初中生创造

性发展提供参考和指导。

三、研究方法

本研究将以问卷调查和实验方法为主要研究手段。首先，设计合理的问卷，针对初中

生的心理健康、自我意识和创造性进行测量和分析。然后，在实验室条件下，采用不

同的创造性问题进行实验，观察初中生的创造性表现，并将其与心理健康、自我意识

等因素进行对比分析。

四、研究内容

1.心理健康与创造性：考察初中生的心理健康与创造性之间存在的关系，分析不同心

理健康水平的初中生创造性表现的异同。

2.自我意识与创造性：探讨自我意识在初中生创造性发挥中的作用，分析自我意识水

平的不同对初中生创造性的影响。

3.心理健康、自我意识与创造性的关系：综合考察初中生心理健康和自我意识对创造

性的综合影响，探讨各因素之间的关系及其作用机制。

五、研究意义

本研究可以促进初中生心理健康和自我意识的发展，为初中生的创造性发展注入新的

思路和方法。同时，通过深入研究心理健康、自我意识与创造性的关系，可以提高教

育者和家长的认识和理解，为促进初中生科学合理的发展提供重要的参考和指导。