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授课日期
年月日第周
时数
2
课型
新授
课题
第六章Internet根底
教学
目标
知识目标：
1、知道Internet的产生、开展及特点。
2、掌握电子邮件地址的格式，SMTP和POP3两个协议。
能力目标：
能说出电子邮件的地址格式，SMTP和POP3的协议功能。
情感目标：
学生通过学习Internet根底，知道Internet的根本技术和相关应用，增强对计算机网络更多的理论知识的理解，激发学习兴趣。
教学重点
掌握电子邮件地址的格式，SMTP和POP3两个协议。
教学难点
掌握电子邮件地址的格式，SMTP和POP3两个协议。
教学资源
PPT
教法与学法
讲授讨论
学情分析〔含更新、补充、删节内容〕
学生已经学习了计算机根底、数据传输控制方式，CSMA/CD、令牌传递、常见局域网的标准、结构化布线系统及计算机网络设备等，对计算机网络的理论知识有了进一步的认识。
板书
设计
第六章Internet根底
一、Internet概述
〔一〕Internet的产生与开展
〔二〕Internet的特点
〔三〕Internet在中国的开展
二、Internet的功能
〔一〕电子邮件效劳
教后记
教学程序和教学内容〔含课外作业〕
师生活动
复习导入
1、路由器主要有什么功能？是哪层的设备？
2、调制解调器有什么功能？
二、新授
第六章Internet根底
一、Internet概述
〔一〕Internet的产生与开展
Internet的全称Internetwork，中文为因特网。它是一个庞大的、实用的、可享受的信息源。在Internet上，使用者的地位是平等的，Internet用户不仅是是信息资源的使用者，还可以是信息资源的提供者。
1、Internet的产生：
AEPANET、网络控制协议NCP、TCP/IP协议
2、Internet的开展
1993年美国宣布“国家信息根底设施行动方案”。
1994年11月，美国网景公司推出Internet浏览器。
〔二〕Internet的特点
Internet是开放的；
Internet对用户是透明的；
Internet是一种自律的、自我管理和自我开展的网络；
采用客户机/效劳器的工作模式；
一种交互式的信息处理系统传播媒体。
〔三〕Internet在中国的开展
1994年10月，中国教育科研计算机网CERNET
1995年4月，中国科技网CSTNET
1996年1月，中国公用计算机互联网CHINANET
1996年9月，中国金桥信息网CHINAGBN
1997年，实现四个互联网的互连互通
二、Internet的功能
电子邮件效劳、文件传输、远程登录、万维网效劳等。
〔一〕电子邮件效劳
1、电子邮件〔E-mail〕
利用计算机的存储、转发原理，克服时间、地理上的差距，通过计算机终端和通信网络进行文字、声音、图像等信息的传递。
Internet的电子邮件效劳起源于ARPANET
电子邮箱是由电子邮件有效劳机构〔ISP〕为用户建立起来的，实际上是在ISP的E-mail效劳器磁盘上为用户开辟一块专用的存储空间，用来存放该用户的电子邮件。
2、电子邮箱和电子邮件地址
用户的E-mail账户包括用户名与用户密码，通过用户的E-mail账户，用户就可以发送和接收电子邮件。任何人可以
师生共同讨论，学生答复下列问题
教师讲解，学生认真听讲、思考
教学程序和教学内容〔含课外作业〕
师生活动
将电子邮件发送到电子邮箱中，但只有使用正确的用户名和用户密码，才可以查看电子邮箱的信件内容或做必要的处理。
用户的E-mail地址格式为：用户名@主机名
3、电子邮件系统的功能
编写与发送电子邮件、检查电子邮件、阅读和回复电子邮件、打印电子邮件、删除电子邮件。
4、电子邮件系统的功能协议
SMTP简单邮件传输协议：客户机的电子邮件通过STMP协议传送到远程电子邮件效劳器上，在效劳器之间实现邮件传递。
POP3邮局传输协议：通过POP3协议从邮件效劳器上接收传来的电子邮件。
三、小结
本节中主要介绍Internet的产生开展及特点，及Internet在中国的开展，Internet功能中的电子邮件效劳。本节重点掌握电子邮件效劳和中国四大主干网的名称。
四、作业
1、书后习题
2、练习册
教师设问，学生思考答复
学生思考答复下列问题
完成课堂练习
学生认真完成课后作业
授课日期
年月日第周
时数
2
课型
新授
课题
第六章Internet根底
教学
目标
知识目标：
理解电子邮件效劳、文件传输效劳、远程登录。
能力目标：
能写出电子邮件邮箱地址的格式，能说出SMTP、POP3、FTP、Telnet等协议的功能。
情感目标：
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