《我当校园小保安》（教案）三年级上册劳动鄂教版.docx

课题

我当校园小保安

教学目标

劳动观念

增强学生的安全意识，培养责任感、纪律性和对校园安全的重视。

劳动能力

通过角色扮演、情景模拟等活动，培养学生观察、分析、解决问题的能力，以及团队协作和沟通能力。让学生了解校园保安的基本职责和日常工作内容，学习基本的安全防范知识和应急处理技能。

劳动习惯和品质

需要养成良好的勤奋敬业的劳动习惯，并具备强烈的责任心、正义感、勇敢无畏和耐心细致等品质。

劳动精神

培养学生尊重劳动者，敬业精神、奉献精神和持续学习的劳动精神。

教学重点

通过角色扮演、情景模拟等活动，培养学生观察、分析、解决问题的能力，以及团队协作和沟通能力。让学生了解校园保安的基本职责和日常工作内容，学习基本的安全防范知识和应急处理技能。

教学难点

培养学生尊重劳动者，敬业精神、奉献精神和持续学习的劳动精神。

教学准备

课件、工作服、红袖章、安保器件

教学地点

教室

教学过程

教学环节

教学设计

一、导入新课

图片导入：

他们在风雨中巡逻，在烈日下站岗，任劳任怨，守护校园和协与安宁。让我们对他们说一声：“辛苦了，保安叔叔！”戴上红袖章，跟着保安叔叔，体验校园一日安保工作吧。

1、了解校园保安

保安是一种职业，主要职责为防火、防盗、维护秩序，保障一定区域内的人员安全。

校园保安主要工作有维持上学、放学时校门内外秩序，登记管理来访人员，检查安全设施设备，巡逻等。

2、工具与设备

校园保安除了有统一的服装、统一标志外，还配备防爆头盔、防刺背心、防割手套、钢叉等八种基本器件，俗称“八大件”。体验校园保安工作，可以只戴“校园保安”袖章。

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二、合作探究

1、整装上岗，维持校门外秩序

上岗前着好装，以标准姿势站立在校门一侧，观察校门内外人流、车流情况，维持秩序，确保安全。

主动接待，登记管理来访人员

按照校园安全管理相关规定，对所有进入校园的外来人员，文清来访事由，通知被访对象来校门处接待，并做好信息登记。

安全检查，确保安防设备完好

当师生离开校园后，例行检查区域设施及消防设备完好情况。如果发现问题，应及时向学校领导和相关管理部门汇报。

定时巡逻，发现问题及时处理

定时巡逻，检查校园重要场所，发现问题及时处理或上报。

及时汇报，做好交接

换岗前，向值班领导汇报值班情况，与下一时段值班保安做好交接工作。

读一读：

按照中小学校门卫安全管理相关规定，校园保安的主要职责就是“看好门，把好关”。来访人员必须由被访对象到校门处接待，登记后方可进入校园。

三、劳动实践

（一）岗位操作?

1、分组进行：将学生分成若干小组，每组负责一片区域。

2、工具准备：提供安保等必要工具。

3、实践操作：在教师指导下，学生进行各项保安工作任务等实际操作。

4、要注意安全，做好体验工作汇中的问题登记。

（二）注意事项

?安全规范?：熟悉操作规程，掌握安全知识。

保安作业?：认真负责，灵活应变，文明有礼。

?时间管理?：制定工作任务清单，分清轻重缓急。

?工作态度?：保持热情主动，积极沟通协调。

遵循以上注意事项，校园小保安不仅能确保自身安全，还能高效、优质地完成校园保安工作，为校园学生创造美好的学习生活环境。

（三）?成果展示与评价?

各组展示职业体验成果，分享经验与心得。

教师对学生的实践表现进行评价，鼓励学生的进步与努力。

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四、评价交流

评价内容

评价结果

校门内外执勤认真

很好（）好（）一般（）

来访人员管理严格

很好（）好（）一般（）

设施设备检查细致

很好（）好（）一般（）

校园巡逻及时

很好（）好（）一般（）

交接有序

很好（）好（）一般（）

分享收获

请值班领导或校园保安对对我们的表现进行评价。

五、拓展延伸

小探究：

校园巡逻时不能放过任何一个角落。我们来试着规划校园巡逻的线路。

?致谢校园保安（播放微视频）?

在宁静而充满生机的校园里，有一群默默无闻的守护者，他们就是我们敬爱的校园保安。在此，我衷心地向每一位校园保安致以最诚挚的感谢和崇高的敬意。

感谢你们，用坚实的臂膀筑起了一道安全防线。无论是烈日炎炎，还是寒风凛冽，你们都坚守在岗位上，用警惕的目光和坚定的步伐，守护着校园的每一个角落。因为有你们，我们才能在知识的海洋中安心遨游，无惧外界的风雨。

感谢你们，用无私的奉献诠释了责任与担当。在紧急情况下，你们总是第一时间冲在前面，用果敢的行动和专业的技能，化解了一次又一次的危机。你们的勇敢和坚定，让我们深刻感受到了安全的重要性，也让我们学会了在困难面前不屈不挠。

感谢你们，用温暖的笑容传递了关爱与温情。在平