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小班户外自主游戏案例篮球

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小班户外自主游戏案例篮球

小班户外自主游戏案例篮球

一、活动目标

1.引导幼儿学习拍球的基本动作，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

2.培养幼儿手眼一致的能力及提高动作的灵活性。

二、活动准备

1.篮球若干个。

2.布置场地，为幼儿营造宽松的氛围。

三、活动过程

1.教师带领幼儿进入活动场地，听音乐做律动。(小兔舞)

兔宝宝们，今天天气真好，我们一起到草地上玩耍吧！(调动幼儿活动的积极性)

2.学习拍球，出示球请个别幼儿练习，重点指导幼儿手部控制篮球的能力，进行巩固练习。

兔宝宝们，看这是什么？刚才你是怎么拍球的？请个别幼儿上来示范：运球时要离身体有一段距离；球不要拍得太重。看，我是怎么做的。一起跟我做一遍吧！在音乐的伴奏下，幼儿练习拍球。（可反复多次）

3.分组游戏：送篮球宝宝回家(重点指导幼儿在指定范围内进行游戏）

（1）布置场地：篮圈、篮筐、小动物家（离场地有一定距离的障碍物）。请幼儿示范讨论：怎样送回家？用什么方法？怎样走？并讲解规则。

（2）幼儿自由练习，教师指导帮助。提醒幼儿注意与同伴之间合作。

4.放松整理，分享交流。

（1）听音乐做放松动作，把球轻轻地放回原来的地方，结束活动。

（2）请幼儿谈谈活动中有趣的方面或新发现。（有趣的是打球时发出的声音、滚动的感觉）你玩了什么有趣的玩法？你是怎么玩的？请个别幼儿展示：一抛一接、接龙、两人合作等等。鼓励幼儿探索不同的玩法并加以交流，让幼儿间互相学习与他人不同的玩法。通过多种玩球的方式培养幼儿与同伴之间的合作能力，并体验共同游戏的快乐。

四、活动反思

在这次户外自主游戏中，篮球作为一个新兴的运动器械，深受孩子们的喜爱。拍球活动不仅锻炼了幼儿的手眼一致的能力，还提高了动作的灵活性。在活动中孩子们非常投入，都能用双手有节奏的拍球，两腿稍曲一前一后，双膝保持不动，手腕灵活自如。活动中孩子们非常专注，都沉浸在拍球的快乐之中。游戏一遍遍的进行着，孩子们乐此不疲。

然而在活动中也存在一些不足：首先在分配场地时出现了一定的混乱，孩子们不知道自己的活动区域应该在哪里？通过与幼儿的交流沟通发现孩子们对篮球并不是很熟悉，不知道该如何去玩？于是我针对这些问题进行解决，让幼儿有序的进行活动。在活动过程中有的孩子控制不住拍球的力量导致球变坏了，我就引导他们怎样才能把球拍的又快又好不坏呢？我们应怎样去拍球呢？接着孩子们重新投入了游戏之中。整个活动过程比较流畅，孩子们都保持了较高的活动兴趣。本次活动的难能可贵之处就是让幼儿在玩中不知不觉地学会了拍球的方法并激发了他们参与篮球活动的兴趣。这也正符合新纲要中提出的坚持淡化技能概念，不过分强调技能技巧的培养的精神。

总的来说这次活动的成功之处就是充分利用了篮球这个运动器械激发了幼儿参与体育活动的兴趣也锻炼了幼儿的拍球技能。不足之处就是由于经验不足导致在活动过程中出现了一些小插曲也希望通过这次反思让自己有所成长也能在以后的活动中有更好的表现。

小班户外自主游戏案例——篮球

一、引言

户外自主游戏是小班幼儿非常喜欢的一种活动形式，它不仅能够增强幼儿的体质，还能培养幼儿的自主性和创造性。篮球作为一种常见的户外游戏项目，深受小班幼儿的喜爱。本文将以一个具体的案例为例，阐述小班户外自主游戏如何开展篮球活动，以及教师如何引导幼儿自主选择、自主探索、自主评价，从而促进幼儿身心健康发展。

二、案例描述

1.游戏环境创设

在开展篮球游戏前，教师需要对游戏场地进行布置。第一，教师需要在场地上划定一个篮球框，并准备一些篮球。第二，教师可以在场地周围放置一些座椅，供家长休息。此外，教师还可以在场地周围放置一些遮阳设施，以保护幼儿不受阳光直射。

2.游戏材料提供

在提供游戏材料方面，教师需要根据幼儿的年龄特点，选择适合小班幼儿的篮球。同时，教师还需要提供一些辅助材料，如球拍、护腕等，以帮助幼儿更好地进行篮球游戏。

3.游戏玩法设计

在游戏玩法方面，教师可以设计一些简单的篮球游戏，如拍球比赛、投篮比赛等。同时，教师还可以引导幼儿自主探索其他玩法，如运球接力、传球游戏等。这些游戏既能锻炼幼儿的体能，又能培养幼儿的团队合作精神。

三、教师引导策略

1.引导幼儿自主选择

在开展篮球游戏时，教师需要给予幼儿充分的自主选择权，让他们根据自己的兴趣和爱好选择游戏内容和玩法。例如，教师可以提供多种游戏项目供幼儿选择，让他们自主选择自己喜欢的游戏项目。

2.引导幼儿自主探索

小班幼儿具有强烈的好奇心和探索欲望，因此，教师在开展篮球游戏时，需要给予幼儿充分的探索空间，让他们在游戏中不断尝试、摸索。例如，教师可以引导幼儿尝试不同的运球方式，让他们在探索中获得成就感